如圖所示：甲為稀硫酸，乙為氯化銅溶液，電極材料用元素符號(hào)表示，則下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    甲裝置將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
  2. B.
    乙裝置中左邊的碳棒上有紅色金屬析出
  3. C.
    甲中Cu為陽(yáng)極
  4. D.
    甲中Fe的質(zhì)量少了0.56g，乙中右邊的碳棒質(zhì)量增加了0.64g
D
試題分析：鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則根據(jù)裝置圖可知，甲是原電池，乙是電解池，A不正確。甲中鐵是負(fù)極，銅是正極。所以乙裝置中左邊的碳棒是陽(yáng)極，溶液中的氯離子放電，生成氯氣，B不正確；C不正確，D正確，0.56g鐵是0.01mol，失去0.02mol，則根據(jù)電子的得失守恒可知，乙中右邊的碳棒析出銅的物質(zhì)的量是0.01mol，質(zhì)量是0.64g，答案選D。
考點(diǎn)：考查電化學(xué)原理的有關(guān)應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)：該題是中等難度的試題，也是高考中的常見題型。該題的關(guān)鍵是明確原電池和電解池的工作原理，然后結(jié)合題意和裝置圖靈活運(yùn)用即可，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O＋2H+＝Cu＋Cu2+＋H2O。

Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化

方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色

⑴請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案1和方案2。如果你認(rèn)為方案合理，請(qǐng)簡(jiǎn)述其化學(xué)原理；如果你認(rèn)為該方

案不合理，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。

方案1 ：                                                                                                                                                

方案2 ：                                                                             

Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計(jì)了新的探究方案，擬通過(guò)干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。

 (2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有：      (填序號(hào))

A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置

B．加熱前先排盡裝置中的空氣

C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高一下期末考試文科化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示：甲為稀硫酸，乙為氯化銅溶液，電極材料用元素符號(hào)表示，則下列說(shuō)法中正確的是

A．甲裝置將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
B．乙裝置中左邊的碳棒上有紅色金屬析出
C．甲中Cu為陽(yáng)極
D．甲中Fe的質(zhì)量少了0.56g，乙中右邊的碳棒質(zhì)量增加了0.64g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省高一下期末考試文科化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲為稀硫酸，乙為氯化銅溶液，電極材料用元素符號(hào)表示，則下列說(shuō)法中正確的是

A．甲裝置將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

B．乙裝置中左邊的碳棒上有紅色金屬析出

C．甲中Cu為陽(yáng)極

D．甲中Fe的質(zhì)量少了0.56g，乙中右邊的碳棒質(zhì)量增加了0.64g

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型：填空題

銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O＋2H+＝Cu＋Cu2+＋H2O。

Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化

方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色

⑴請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案1和方案2。如果你認(rèn)為方案合理，請(qǐng)簡(jiǎn)述其化學(xué)原理；如果你認(rèn)為該方

案不合理，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。

方案1 ：                                                                                                                                                

方案2 ：                                                                             

Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計(jì)了新的探究方案，擬通過(guò)干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。

 (2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有：      (填序號(hào))

A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置

B．加熱前先排盡裝置中的空氣

C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管

 

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