成語 | 化學原理 | |
A | 火樹銀花 | 發(fā)生了焰色反應(yīng) |
B | 爐火純青 | 通過觀察火焰的顏色來判斷爐內(nèi)的溫度 |
C | 百煉成鋼 | 通過多次鍛煉,使生鐵中碳等雜質(zhì)因揮發(fā)而降低達到了鋼的標準 |
D | 青出于藍而勝于藍 | 藍色的靛藍染料發(fā)生化學反應(yīng)生成一種深藍色的新染料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.不同的金屬灼燒產(chǎn)生不同的焰色;
B.純青:爐火的溫度達到最高點;
C.生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同,鋼的碳含量低,在空氣中錘打,目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量;
D.靛青染料從藍草中提煉過程中有新物質(zhì)生成.
解答 解:A.不同的金屬灼燒產(chǎn)生不同的焰色,火樹銀花利用堿金屬的焰色反應(yīng),故A正確;
B.道家煉丹到爐子里的火焰從紅色轉(zhuǎn)成純青色的時候就成功,煉丹者通過觀察爐火的火焰顏色判斷爐內(nèi)溫度,故B正確;
C.生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同,鋼的碳含量低,在空氣中錘打,目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量,不是讓碳揮發(fā),故C錯誤;
D.靛青染料是從藍草中提煉過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故D正確;
故選C.
點評 本題以詩句為情景考查了詩句中蘊含的化學知識,涉及焰色反應(yīng)、煉鐵的原理、物質(zhì)的分離操作,熟悉相關(guān)化學知識即可解答,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ||
B. | ||
C. | ||
D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都具有丁達爾效應(yīng) | |
B. | 分散質(zhì)的粒子直徑均在1~100nm之間 | |
C. | 加燒堿溶液都會沉淀 | |
D. | 前者是混合物,后者是純凈物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯水中加入石蕊試液,溶液只變紅 | |
B. | 配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液定容時仰視刻度會使得溶液濃度偏小 | |
C. | 過氧化鈉和HClO都可以使有色物質(zhì)褪色且原理相同 | |
D. | 向某溶液中滴加AgNO3溶液后,再加稀HNO3酸化,有黃色沉淀產(chǎn)生,證明含I- |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 強堿性溶液中:Na+、K+、SO42-、CO32- | |
B. | 含有0.1 mol•L-1Fe3+的溶液中:K+、Mg2+、Cl-、CO32- | |
C. | 無色透明溶液中:HCO3-、Na+、Cl-、OH- | |
D. | 使石蕊變紅的溶液中:Na+、Ca2+、HCO3-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用核磁共振氫譜不能鑒別1-丙醇和2-丙醇 | |
B. | 實驗證實可使Br2的CCl4溶液褪色,說明該分子中存在獨立的碳碳單鍵和碳碳雙鍵 | |
C. | 醋酸和硬脂酸互為同系物,C6H14和C9H20也一定互為同系物 | |
D. | 淀粉水解實驗:淀粉溶液中加入稀硫酸加熱水解得水解液,再加入NaOH溶液得中和液,后加入新制Cu(OH)2懸濁液加熱后有紅色沉淀.結(jié)論:淀粉已水解 |
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