化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列用來(lái)表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是(　　)

A．電解飽和食鹽水，陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為：2Cl－－2e－===Cl2↑

B．氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式：O2＋2H2O＋4e－===4OH－

C．粗銅精煉時(shí)，與電池正極相連的是純銅，電極反應(yīng)式為：Cu－2e－===Cu2＋

D．鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的正極反應(yīng)式：Fe－2e－===Fe2＋


答案　A

解析　氫氧燃料電池的正極反應(yīng)式為：O2＋2H2O＋4e－===4OH－；粗銅精煉時(shí)，與電源負(fù)極相連的是純銅，電極反應(yīng)式為Cu2＋＋2e－===Cu；鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí)負(fù)極反應(yīng)式為Fe－2e－===Fe2＋。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示�！�      ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無(wú)色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。

⑴F的化學(xué)式為          ；

⑵寫(xiě)出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式          ；

⑶寫(xiě)出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式          。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字     　   ；

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是          　   ；

（3）圖中與氧元素在同一縱行的硫元素其原子結(jié)構(gòu)與氧原子相似。由此推測(cè)，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易      (填“得”或“失”)電子；

（4）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：　             

                                                             （寫(xiě)出二條）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D是同一周期內(nèi)的四種短周期元素。A、B、C的原子序數(shù)依次相差1；A元素的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)很活潑，A元素的原子在該周期中原子半徑最大(稀有氣體元素除外)；B元素的氧化物2.0 g恰好跟100 mL 0.5 mol·L－1的稀硫酸反應(yīng)，B元素的單質(zhì)與D元素的單質(zhì)反應(yīng)生成化合物BD2，根據(jù)以上事實(shí)填空：

(1)A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)_______；C原子的電子式為_(kāi)____。

(2)用電子式表示BD2的形成過(guò)程_____________________。

(3)若向C的氧化物中加入D的氫化物的水溶液，則反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)X、Y、Z代表三種元素。已知：

①X＋和Y－兩種離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。

②Z元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比Y元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)少9個(gè)。

③Y和Z兩種元素可以形成四核42個(gè)電子的－1價(jià)陰離子。

據(jù)此，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)寫(xiě)出X、Y、Z三種元素的名稱(chēng)：X________，Y________，Z________。

(2)X、Y兩種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物相互反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)______________________________________。

(3)用電子式表示X、Z形成化合物的過(guò)程：____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有人設(shè)計(jì)以Pt和Zn為電極材料，埋入人體內(nèi)作為某種心臟病人的心臟起搏的能源。它依靠人體內(nèi)含有一定濃度的溶解氧進(jìn)行工作，下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A．Pt是正極

B．負(fù)極反應(yīng)：Zn－2e－===Zn2＋

C．正極反應(yīng)：2H＋＋2e－===H2↑

D．正極反應(yīng)：2H2O＋O2＋4e－===4OH－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)，利用下列裝置探究pH試紙上的微型電解。

(1)

如圖，取一條廣泛pH試紙，浸潤(rùn)了飽和Na2SO4溶液后放置于玻璃片上，取兩只回形針(鐵制)夾住試紙兩端，另取導(dǎo)線、鱷魚(yú)夾、6 V電池連接好電路。

當(dāng)兩根鱷魚(yú)夾夾住回形針后，試紙上立刻出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

陽(yáng)極回形針處很快出現(xiàn)大片紅棕色；陰極附近迅速呈現(xiàn)大片藍(lán)紫色，對(duì)照比色卡發(fā)現(xiàn)其pH約為13。

①如圖，右端回形針為_(kāi)_________極(填“陰”或“陽(yáng)”)；陰極試紙上出現(xiàn)大片藍(lán)紫色的原因是(用反應(yīng)式結(jié)合文字表示)：______

___________________________________________________。

②推測(cè)陽(yáng)極回形針處出現(xiàn)的紅棕色物質(zhì)可能是__________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)小組同學(xué)另取兩根鉛筆芯作為電極，對(duì)pH試紙上的Na2SO4溶液電解，可見(jiàn)陽(yáng)極與試紙接觸處呈現(xiàn)__________色圓點(diǎn)，而在陰極與試紙接觸處呈現(xiàn)__________色圓點(diǎn)，說(shuō)明了電解硫酸鈉飽和溶液的實(shí)質(zhì)是：_______________________________(用方程式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于分散系的敘述不正確的是(　　)

A．分散系的分類(lèi)：

B．用平行光照射FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體，可以加以區(qū)分

C．把FeCl3飽和溶液滴入到蒸餾水中，以制取Fe(OH)3膠體

D．如圖顯示的是樹(shù)林的晨曦，該反應(yīng)與丁達(dá)爾效應(yīng)有關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在元素周期表短周期元素中，A元素原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍；B元素的單質(zhì)與A元素的單質(zhì)化合生成化合物B2A2淡黃色固體；C元素的陽(yáng)離子與A元素的陰離子電子層結(jié)構(gòu)相同，0.1 mol C單質(zhì)與足量鹽酸反應(yīng)，生成的H2在標(biāo)況下體積為3.36 L；D元素與C元素同周期，D是該周期中非金屬性最弱的非金屬元素。

(1)各元素的符號(hào)是A________、B________、C________、D________。

(2)B元素的單質(zhì)與A元素的單質(zhì)化合生成化合物B2A2的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________。

(3)C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。

(4)D的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)_______；氣態(tài)氫化物分子式為_(kāi)_______。

(5)物質(zhì)的量相同的C和D分別與足量的強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)的量之比是________。

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