A. | 取少量含稀硫酸的淀粉水解液于試管中,加入過量的NaOH溶液,再滴加少量碘水以檢驗淀粉是否完全水解 | |
B. | 向AlCl3溶液中逐滴滴加NaOH溶液至過量,可證明Al(OH)3是兩性氫氧化物 | |
C. | 酸堿中和滴定時,用強酸滴定強堿通常滴加2~3滴甲基橙做指示劑,若甲基橙加入過多對實驗無影響 | |
D. | 在砂紙打磨過的鐵片上滴幾滴含酚酞的飽和食鹽水,靜置1~2 min,會觀察到在液滴的邊緣位置先出現(xiàn)紅色 |
分析 A.碘與氫氧化鈉溶液反應;
B.氯化鋁與氫氧化鈉反應生成氫氧化鋁,氫氧化鈉過量,進一步反應生成偏鋁酸鈉,可說明氫氧化鋁具有酸性的特點;
C.一般用酚酞為指示劑,如甲基橙加入過多會導致較大的實驗誤差;
D.鐵、碳與食鹽水形成原電池,F(xiàn)e為負極,發(fā)生吸氧腐蝕.
解答 解:A.碘與氫氧化鈉溶液反應,不能檢驗淀粉是否完全水解,水解后可直接加入碘,不能加入過量的氫氧化鈉,故A錯誤;
B.氯化鋁與氫氧化鈉反應生成氫氧化鋁,氫氧化鈉過量,進一步反應生成偏鋁酸鈉,可說明氫氧化鋁具有酸性的特點,可用氫氧化鋁與鹽酸反應,從兩個角度實驗,故B錯誤;
C.一般用酚酞為指示劑,如甲基橙加入過多會導致較大的實驗誤差,故C錯誤;
D.鐵、碳與食鹽水形成原電池,F(xiàn)e為負極,發(fā)生吸氧腐蝕,液滴的邊緣與空氣接觸,氧氣被還原生成氫氧根離子,滴加酚酞變紅,故D正確.
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質的檢驗、中和滴定、金屬的腐蝕等,把握物質的性質、反應原理及實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,選項A為易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥⑧ | B. | ①③⑥⑧ | C. | ③⑤⑥⑦ | D. | ②④⑦⑧ |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗探究Zn-Cu及稀硫酸原電池工作原理,在稀硫酸溶液中加少量重鉻酸鉀因其有去極化作用可延長燈泡發(fā)亮時間,重鉻酸鉀也可用 KMnO4、MnO2等強氧化性物質代替 | |
B. | 一些有機溶劑(如乙醚、苯、丙酮等)沸點低且極易被引燃,加熱時最好用水浴加熱 | |
C. | 在醋酸鈉溶液中滴人酚酞試液,加熱后紅色加深,可證明鹽類水解是吸熱反應 | |
D. | 可使用溴水鑒別植物油和汽油 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉長期露置在空氣中,最終生成碳酸鈉,中間有Na2O2生成 | |
B. | 比較去銹的鐵釘和去銹的繞有細銅絲的鐵釘與同濃度鹽酸反應速率快慢時,可以加幾滴KSCN溶液,觀察鐵釘周圍出現(xiàn)出現(xiàn)血紅色現(xiàn)象的快慢 | |
C. | 原電池的制作:用導線把二極管和鋅片、銅片連接起來,鋅與銅之間隔一塊薄海綿放入稀H2SO4 溶液,二極管發(fā)光但很快變暗,若再加入H2O2瞬間又變亮且能持續(xù)較長時間 | |
D. | 在蔗糖中滴加濃硫酸產生的氣體,能使酸性KMnO4溶液褪色,說明該氣體具有漂白性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | ||||
Y | Z | T | ||
W |
A. | TX2、T2或X3均可用于做殺菌消毒 | |
B. | W元素的單質溶于水和汽化都只破壞了分子間作用力 | |
C. | 元素T的非金屬性比W強,所以HT的酸性比HW的酸性強 | |
D. | YT3在常壓、178℃時升華,所以YT3中只含有離子鍵,而ZT4中只含有共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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