分析 烴A的產(chǎn)量已作為衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標志,A還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,則A為C2H4,B氧化生成C,C發(fā)生信息中反應生成D,則乙烯與水發(fā)生加成反應生成B為CH3CH2OH,則C為CH3CHO,D為,D發(fā)生消去反應生成E為CH2=CHCOOH,E發(fā)生加聚反應生成.
(6)甲苯與氯氣在光照條件下反應生成,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下生成生成,再發(fā)生催化氧化生成,再經(jīng)HCN/OH-、H2O/H+反應得到.
解答 解:烴A的產(chǎn)量已作為衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標志,A還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,則A為C2H4,B氧化生成C,C發(fā)生信息中反應生成D,則乙烯與水發(fā)生加成反應生成B為CH3CH2OH,則C為CH3CHO,D為,D發(fā)生消去反應生成E為CH2=CHCOOH,E發(fā)生加聚反應生成.
(1)A的名稱是乙烯,E為CH2=CHCOOH,含有的官能團是:羧基、碳碳雙鍵,
故答案為:乙烯;羧基、碳碳雙鍵;
(2)Ⅰ的反應類型是加成反應,Ⅳ的反應類型是消去反應,
故答案為:加成反應;消去反應;
(3)C的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CHO,故答案為:CH3CHO;
(4)一定條件下,D可發(fā)生聚合反應化學方程式是:n+nH2O,
故答案為:n+nH2O;
(5)D()同分異構(gòu)體中能發(fā)生銀鏡反應且核磁共振氫譜有5個峰的有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:HOCH2CH(OH)CHO,
故答案為:HOCH2CH(OH)CHO;
(6)甲苯與氯氣在光照條件下反應生成,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下生成生成,再發(fā)生催化氧化生成,再經(jīng)HCN/OH-、H2O/H+反應得到,合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷與合成,充分利用F的結(jié)構(gòu)與反應信息進行推斷,熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,是對有機化學基礎(chǔ)的綜合考查.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 咖啡酸分子中所有原子可能處在同一個平面上 | |
B. | 可用金屬Na檢測上述反應是否殘留苯乙醇 | |
C. | 與苯乙醇互為同分異構(gòu)體的酚類物質(zhì)共6種 | |
D. | 1molCPAE與足量的NaOH溶液反應,最多消耗3molNaOH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用濾紙稱量氫氧化鈉固體 | |
B. | 將溶解的氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒 | |
C. | 定容時,俯視刻度線 | |
D. | 定容后倒轉(zhuǎn)容量瓶幾次搖勻溶液,發(fā)現(xiàn)凹液面最低點低于刻度線,再補幾滴水到刻度線 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y元素最高價氧化物對應的水化物化學式為H2YO3 | |
B. | 元素Y和W的非金屬性強弱比較:Y<W | |
C. | 原子半徑由小到大的順序為:Y<X<W<Z | |
D. | X、Z兩種元素的氧化物中所含化學鍵類型相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在“鍍鋅鐵皮厚度測量”實驗中,當鋅在酸中完全溶解后,產(chǎn)生氫氣的速率會顯著減慢,可借此判斷鍍鋅鐵皮中鋅鍍層是否完全反應 | |
B. | 亞硝酸鈉外觀與食鹽相似,誤食會引起中毒,因此不能用作食品添加劑 | |
C. | 取試管向其加入適量CoCl2的鹽酸溶液,將溶液進行稀釋,可以觀察到溶液顏色由粉紅色變?yōu)樗{色 | |
D. | 在兩支試管中分別加1ml無水乙醇和1.5g苯酚固體,再加等量等體積的鈉,比較乙醇、苯酚羥基上氫原子的活潑性 |
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