用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑(2Na2CO3?3H2O2),它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源.
(1)檢驗這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是
 

(2)這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的CN-轉化為無毒物的同時生成NH3,寫出該反應的離子方程式
 

(3)如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子,不僅會削弱洗滌劑的去污能力,甚至會完全失去殺菌作用.試分析其中可能的原因(寫出其中一種即可,用離子方程式和簡要文字表述)
 

(4)某化學學習小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響,取該洗滌劑100mL,加入25gFeCl3固體,產(chǎn)生大量無色無味氣體,用貯氣瓶收集氣體.請選用下列試劑和實驗用品完成氣體成分的探究過程:0.10mol?L-1NaOH溶液、8.0mol?L-1NaOH溶液、澄清石灰水、0.10mol?L-1KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶.
①提出假設:對該氣體成分提出合理假設.
假設1:氣體是O2
假設2:氣體是CO2
假設3:氣體是
 

②設計方案:設計實驗方案證明你的假設,在下表中完成實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論.
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
將氣體依次通入盛有
 
的洗氣瓶中,并
 
 
考點:探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質
專題:實驗設計題
分析:(1)含有鈉元素的物質焰色反應呈現(xiàn)黃色,可以檢驗鈉元素的存在;
(2)根據(jù)題目信息:雙氧水可以將廢水中的氰化物轉化為無毒物同時生成NH3來書寫;
(3)鐵離子會加速H2O2分解,三價鐵離子和碳酸根的水解雙促進;
(4)根據(jù)二氧化碳和氧氣的化學性質對氣體進行檢驗:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使木條復燃.
解答: 解:(1)含有鈉元素的物質焰色反應呈現(xiàn)黃色,檢驗物質中是否含有鈉離子的方法:用潔凈的鉑絲蘸取洗滌劑在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色,
故答案為:用潔凈的鉑絲蘸取洗滌劑在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色;
(2)由這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉化為無毒物同時生成NH3,結合原子守恒和電荷守恒可知反應的離子方程式為H2O2+CN-+H2O=HCO3-+NH3,
故答案為:H2O2+CN-+H2O=HCO3-+NH3;
(3)雙氧水因具有氧化性而具有殺菌消毒能力,但是2H2O2═2H2O+O2,鐵離子會加速H2O2分解,使洗滌劑失去殺菌作用,此外,三價鐵離子和純堿中的碳酸根的水解雙促進,既②2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑使洗滌劑失去去污能力,
故答案為:2H2O22H2O+O2↑,鐵離子會加速H2O2分解,使洗滌劑失去殺菌作用;2Fe3++3CO32-+3H2O=2Fe(OH)3↓+3CO2↑,F(xiàn)e3+與CO32-水解相互促進,使洗滌劑失去去污能力;
(4)①根據(jù)實驗假設1和假設2,可知假設3是CO2和O2,
②可以用澄清石灰水來檢驗二氧化碳的存在,若石灰水變渾濁說明含二氧化碳,否則不含;用帶火星的木條檢驗氧氣的存在,若帶火星的木條復燃,則含氧氣,否則不含,
故答案為:CO2和O2;
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、8.0mol?L-1NaOH溶液的洗氣瓶中,并將帶火星的木條放在最后一個洗氣瓶的出口處若澄清石灰水不變渾濁,木條復燃,則假設1成立;
若澄清石灰水變渾濁,木條不復燃,則假設2成立;
若澄清石灰水變渾濁,木條復燃,則假設3成立
點評:本題考查碳酸鈉的性質及鑒別,涉及氧化還原、水解原理及探究實驗等,為高頻考點,把握物質的性質、發(fā)生的反應及物質檢驗為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的綜合考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在指定條件下一定能大量共存的是( 。
A、含新制氯水的溶液中:H+、Fe2+、Cl-、SO42-
B、滴入酚酞顯紅色的溶液中:NH4+、Mg2+、AlO2-、NO3-
C、澄清透明的溶液中:Cu2+、K+、NO3-、Cl-
D、加入鋁粉產(chǎn)生氫氣的溶液中:Fe3+、Al3+、Cl-、CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種物質:

丙:
分子式C9H8O
部分性質能使Br2/CCl4褪色
(1)乙中含有的官能團的名稱為
 

(2)由甲轉化為乙需經(jīng)下列過程(已略去各步反應的無關產(chǎn)物,下同):

反應Ⅲ的化學方程式為
 
(不需注明反應條件).
(3)由甲出發(fā)合成丙的路線之一如下:

(a)下列物質不能與B反應的是
 
(選填序號).
A.金屬鈉   B.FeCl3 C.碳酸鈉溶液   D.HBr
(b)D符合下列條件的所有同分異構體
 
種,任寫其中一種能同時滿足下列條件的異構體結構簡式
 

A.苯環(huán)上的一氯代物有兩種   B.遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應  C.能與Br2/CCl4發(fā)生加成反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中的位置如圖所示.若Y原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,下列說法中正確的是( 。
A、原子半徑:W>Z>Y>X
B、最高價氧化物對應水化物的酸性:Z>W(wǎng)>X
C、4種元素的單質中,Z單質的熔、沸點最低
D、W單質能與水反應,生成一種具有漂白性的物質

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期主族元素,X-核外只有2個電子,則X為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如表是A、B、C三種有機物的有關信息:
 A ①能使溴的四氯化碳溶液褪色;②比例模型為
 B ①由C、H兩種元素組成;②球棍模型為
 C ①由C、H、O三種元素組成;②球棍模型為
回答下列問題:
(1)A與溴的四氯化碳溶液反應的生成物的結構簡式
 

(2)A與氫氣發(fā)生加成反應后生成物質E,與E分子組成和結構相似的有機物有一大類(俗稱“同系物”),它們均符合通式CnH2n+2.當n=
 
時,這類有機物開始出現(xiàn)同分異構體.
(3)B具有的性質是
 
(填序號).
①無色無味液體      ②有毒       ③不溶于水     ④密度比水大
⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應褪色    ⑥任何條件下不與氫氣反應
(4)寫出在濃硫酸作用下,B與濃硝酸反應的化學方程式
 

(5)C可能具有的性質
 
(填序號).
①能使酸性KMnO4溶液褪色
②相同條件下,1molC與Na、NaHCO3反應,產(chǎn)生氣體體積1:2
③具有水果香味,不溶于水
④與甲醇(CH3OH)反應所得酯的摩爾質量為86.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種芳香族化合物的結構簡式如圖1:請回答下列問題:
(1)寫出A中無氧官能團的名稱
 

(2)用A、B、C、D填空:能發(fā)生銀鏡反應的有
 
,既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應又能與Na2CO3溶液反應放出氣體的是
 

(3)按如圖2,C經(jīng)一步反應可生成E,E是B的同分異構體,E與甲醇反應得到酯F,則反應①的反應類型為
 
,寫出反應②的化學方程式:
 

(4)G、H和D互為同分異構體,它們具有如下特點:
①G和H都是苯的二元取代物,這兩個取代基分別為羥基和含有-COO-結構的基團;
②G和H苯環(huán)上的一氯代物有兩種不同結構;
③G可以發(fā)生銀鏡反應,H分子中苯環(huán)不與取代基碳原子直接相連.
寫出G和H的結構簡式:G:
 
;H:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NaOH固體配制1mol/L的NaOH溶液,下列操作和說法中正確的是( 。
A、將40 g NaOH固體溶于1L水中可配成1 mol/L的NaOH溶液
B、稱量時,天平左右兩盤應該放上質量相同的兩張紙
C、固體溶解后直接轉移到容量瓶中,然后向容量瓶中直接加水定容
D、配制溶液時容量瓶中原來有少量蒸餾水不會影響實驗結果

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科目:高中化學 來源: 題型:

某無色混合氣體可能由H2、O2、NH3、N2、CO2、HCl和He中的兩種或多種組成.常溫下取此氣體200mL進行實驗,實驗的過程和結果如下(上述氣體的體積都是折算成相同條件下的體積).下列說法錯誤的是( 。
A、原混合氣體中有5mLO2
B、原混合氣體中肯定存在的氣體是NH3,肯定不存在的氣體是HCl
C、原混合氣體中CO2的體積分數(shù)為40%
D、可能存在N2和He,它們在原混合氣體中的體積分數(shù)不可能超過5%

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