6．下列說法不正確的是（　　）
A．催化劑的使用，可以降低反應的溫度，起到節(jié)能的效果
B．中科院國家納米科學中心宣布，該中心科研人員在國際上首次“拍”到氫鍵的“照片”，實現(xiàn)了氫鍵的實空間成像，為“氫鍵的本質”這一化學界爭論了80多年的問題提供了直觀證據(jù)．水分子間的氫鍵是一個水分子中的氫原子與另一個水分子中的氧原子間形成的化學鍵
C．石墨烯是一種由碳原子構成的單層片狀結構的新材料，因此具有巨大的表面積，通過穿透式電子顯微鏡可用于直接觀測單原子的吸附和釋放過程
D．推進脫硫、脫硝、除塵等設施改造，能大量減排SO2、NO2、PM2.5，使天空重現(xiàn)“APEC藍”

分析 A．催化劑的使用可以加快反應速率；
B．氫鍵屬于分子間作用力，不屬于化學鍵；
C．根據(jù)石墨烯是由碳原子構成的單層片狀結構分析；
D．根據(jù)減少SO2、NO2、PM2.5的排放有利于進化空氣環(huán)境來分析．

解答 解：A．催化劑的使用可以加快反應速率，從而可以在低溫時同樣達到一定的反應速率，這樣可以起到節(jié)能的效果，故A正確；
B．“拍”到氫鍵的“照片”，直觀地證實了水分子間的氫鍵是一個水分子中的氫原子與另一個水分子中的氧原子間形成的分子間作用力，不屬于化學鍵，故B錯誤；
C．石墨烯是由碳原子構成的單層片狀結構，所以具有巨大的表面積，通過穿透式電子顯微鏡可用于直接觀測單原子的吸附和釋放過程，故C正確；
D．減少SO2、NO2、PM2.5的排放有利于進化空氣環(huán)境，所以推進脫硫、脫硝、除塵等設施改造，能使天空重現(xiàn)“蔚藍”，故D正確；
故選B．

點評 本題考查較為綜合，涉及催化劑、化學鍵、石墨烯以及空氣凈化等知識，題目難度中等，明確化學鍵概念、常見環(huán)境污染及治理方法為解答關鍵，試題培養(yǎng)了學生的靈活應用基礎知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有核電荷數(shù)小于20的元素A，其電離能數(shù)據(jù)如下：（I1表示失去第1個電子的電離能；In表示原子失去第n個電子的電離能，單位：×102  kJ•mol-1）
序號I1I2I3I4I5I6
電力能7.64415.0380.12109.3141.2186.5
序號I7I8I9I10I11…
電力能224.9266.0327.9367.41761…
（1）外層電子離核越遠，能量越高，電離能越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保魂栯x子電荷數(shù)越高，失去電子時，電離能越大（填“大”或“小”）．
（2）上述11個電子分屬3個電子層．
（3）失去了11個電子后，該元素還有1個電子．
（4）該元素最高價氧化物對應水化物的化學式是Mg（OH）2．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．短周期A、B、C、D  4種元素，原子序數(shù)依次增大，A原子的最外層上有4個電子；B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結構，兩元素的單質反應，生成一種淡黃色的固體E；D與B屬于同一族元素．
（1）元素：A為C，B為O，C為Na，D的質子數(shù)和中子數(shù)相等，D的原子組成符號為：${\;}_{16}^{32}$S，它的最高價氧化物對應的水化物為：H2SO4，其化學鍵屬于共價鍵（“離子鍵”或“化學鍵”）．
（2）用電子式表示A、B兩元素形成AB2的過程：
（3）用電子式表示C、D兩元素形成化學鍵的過程：．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．NA代表阿伏加羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　　）
A．常溫常壓下，60gCH3COOH中含共用電子對數(shù)為7NA
B．56g聚乙烯含有的碳原子數(shù)為4NA
C．2molSO2和1molO2在密閉容器中充分反應后，容器內(nèi)物質分子數(shù)等于2NA
D．2L0.5mol/L乙酸溶液中H原子數(shù)為0.1NA

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．氯元素的相對原子質量為35.5，氯只有35Cl和37Cl兩種穩(wěn)定同位素，則相對分子質量為70，72，74的氯氣分子數(shù)之比可能是（　�。�
A．5：3：2B．5：2：3C．5：1：2D．9：6：1

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．鍵線式可以簡明扼要地表示碳氫化合物，鍵線式為的物質是（　�。�
A．丙烷B．丁烷C．丙烯D．丁烯

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

18．實驗室制備溴苯可用如圖所示裝置，回答下列問題：

（1）關閉G夾，打開C夾，向裝有少量苯的三頸燒瓶的A口加少量溴，再加入少量鐵屑，塞住A口，三頸燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）氣體通過裝有苯的D試管的目的吸收溴蒸汽，E試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為出現(xiàn)淡黃色沉淀，且導管口有白霧．
（3）待三頸燒瓶中的反應進行到仍有氣泡冒出時松開G夾，關閉C夾，可以看到的現(xiàn)象是廣口瓶中的水沿導管進入三頸燒瓶中、燒瓶中液體出現(xiàn)分層．
（4）反應結束后，拆開裝置，從A口加入適量的NaOH溶液，目的是除去多余的Br2和未揮發(fā)的HBr．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去乙烷中混有的少量乙烯，應采用的簡便方法是（　　）
A．將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
B．使混合氣體中的乙烯發(fā)生加聚反應
C．將混合氣體在催化劑條件下跟氫氣反應
D．將混合氣體通過溴水

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

16．狄爾斯-阿德耳（Diels-Alder）反應也成為雙烯合成反應．如圖所示：

請回答下列問題：
（1）Diels-Alder反應屬于加成反應（填有機反應類型）．
（2）某芳香族化合物與互為同分異構體，一定條件下能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應，且與NaHCO3溶液反應放出CO2，則該有機物有13種．
（3）某實驗室以CH3C（CH3）=CHCH3和CH3CH=CH2合成，請用合成反應的流程圖，表示出最合理的合成方案（注明反應條件）：．
提示：①RCH3CH=CH2+Cl2$\stackrel{500℃}{→}$RCHClCH=CH2+HCl．
②合成過程中無機試劑任選．
③合成法寧流程圖可表示為A$→_{反應條件}^{反應物}$B$→_{反應條件}^{反應物}$C→…H．

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