（13分） 實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1的NaCl溶液0.5L，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟：

①計(jì)算，②       ，③         ，④        ，⑤洗滌，⑥        ，⑦搖勻。

用托盤天平（指針向上的）稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（    ）

A、左盤重，樣品輕     B、左盤輕，砝碼重

C、右盤重，砝碼輕     D、右盤輕，砝碼重

需要NaCl      g，實(shí)際用托盤天平稱量的質(zhì)量是        g。

（2）所需儀器除托盤天平，還需要哪些玻璃儀器才能完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出：        、       、       、        。

使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是            。

（3）從該溶液中取出50mL，其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為             。

 

（1）稱量 溶解 移液 定容      A     29.25   29.3

（2）500mL容量瓶、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒      檢漏

（3）1mol·L-1

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液100mL，回答下列問(wèn)題：
（一）主要儀器
托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的玻璃儀器是
100mL容量瓶
100mL容量瓶
．
（二）配制步驟
（1）計(jì)算：根據(jù)n=c?V，m=n?M，則m（NaCl）=
5.85
5.85
 g．
（2）稱量：用托盤天平準(zhǔn)確稱取NaCl固體
5.9
5.9
g．
（3）溶解：將稱好的NaCl固體放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；用玻璃棒攪拌，并冷卻至室溫．
（4）移液：
（5）洗滌：用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁及玻璃棒2-3次，并將洗滌液都注入容量瓶中，輕輕搖動(dòng)容量瓶，使溶液混合均勻．
（6）定容：將蒸餾水注入容量瓶，當(dāng)液面距容量瓶頸刻度線1cm～2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面最低處與刻度線相切．
（7）搖勻：蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻．如圖是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，指出圖中的錯(cuò)誤：
轉(zhuǎn)移液體時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流；容量瓶的規(guī)格應(yīng)該是100mL
轉(zhuǎn)移液體時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流；容量瓶的規(guī)格應(yīng)該是100mL
．
（三）若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況，對(duì)NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響（填寫(xiě)“偏高”、“偏低”或“不變”）？
①為加速固體溶解，可稍微加熱并不斷攪拌．在未降至室溫時(shí)，立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容．
偏高
偏高
．
②溶解的NaCl溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中后未洗滌燒杯：
偏低
偏低
．
③定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度．
偏低
偏低
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L，回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①
計(jì)算
計(jì)算
，②
稱量
稱量
，③
溶解轉(zhuǎn)移
溶解轉(zhuǎn)移
，④
洗滌轉(zhuǎn)移
洗滌轉(zhuǎn)移
，⑤
定容搖勻
定容搖勻
．
（2）所需儀器為：容量瓶 （規(guī)格：
500mL
500mL
）、托盤天平、還需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器才能完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出：
燒杯、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管
燒杯、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管
．
（3）試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響及造成該影響的原因．
①為加速固體溶解，可稍微加熱并不斷攪拌．在未降至室溫時(shí)，立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容．對(duì)所配溶液濃度的影響：
偏高
偏高
（填“偏高”“偏低”或“不變”），原因是：
因恢復(fù)到室溫時(shí)，溶液的體積將小于500mL
因恢復(fù)到室溫時(shí)，溶液的體積將小于500mL
．
②定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度．對(duì)所配溶液濃度的影響
偏低
偏低
，原因是：
因?yàn)槿芤后w積大于500mL
因?yàn)槿芤后w積大于500mL
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L，回答下列問(wèn)題
（1）所需儀器為容量瓶的規(guī)格為
500mL
500mL
使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是
檢驗(yàn)容量瓶是否漏水
檢驗(yàn)容量瓶是否漏水
．
（2）試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響．
①為加速固體溶解，可稍微加熱并不斷攪拌．在未降至室溫時(shí)，立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容．對(duì)所配溶液濃度的影響：
偏高
偏高

②定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度．對(duì)所配溶液濃度的影響
偏低
偏低
．
③某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示，則所配置的溶液的濃度偏
偏高
偏高
．
（3）從該溶液中取出50ml，其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
1.00mol/L
1.00mol/L
，將取出的50ml溶液加水稀釋到100ml，稀釋后溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
0.50mol/L
0.50mol/L
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制2.00mol?L-1的NaCl溶液100mL，回答下列問(wèn)題．
（1）需要稱取NaCl固體
11.7
11.7
g．
（2）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
④⑥③①⑤②
④⑥③①⑤②
（填序號(hào)）．
①用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入100mL容量瓶中；
②將容量瓶塞緊，充分搖勻；
③把所得溶液冷卻至室溫后，小心轉(zhuǎn)入容量瓶中；
④稱量固體；
⑤繼續(xù)加蒸餾水至液面距刻度線1～2 cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切；
⑥把稱量好的固體放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶解．
（3）試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響（填“偏高”，“偏低”或“無(wú)影響”）．
①未洗滌燒杯和玻璃棒，使所配溶液濃度
偏低
偏低
；
②定容時(shí)俯視刻度線，使所配溶液濃度
偏高
偏高
；
③搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水，使所配溶液濃度
偏低
偏低
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)按順序?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的正確實(shí)驗(yàn)步驟（填序號(hào)）
⑦③⑥⑤④②①
⑦③⑥⑤④②①

①搖勻   ②定容   ③稱量   ④洗滌   ⑤移液   ⑥溶解，冷卻   ⑦計(jì)算
（2）所需儀器為：容量瓶 （規(guī)格：
500mL
500mL
）、
托盤天平
托盤天平
、砝碼、藥匙、
玻璃棒
玻璃棒
、
燒杯
燒杯
、
膠頭滴管
膠頭滴管
．
（3）完成下列操作，試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響：
①為加速固體溶解，用玻璃棒不斷攪拌，但在攪拌時(shí)，有溶液液滴濺出，則對(duì)所配溶液濃度的影響：
B
B
（A偏高、B偏低、C無(wú)影響）
②定容后，加蓋上下顛倒搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度線，使液體凹液面與刻度線
相切
相切
．對(duì)所配溶液濃度的影響：
B
B
（A偏高、B偏低、C無(wú)影響）

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同步練習(xí)冊(cè)答案