能跟熱的氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氣體，向反應(yīng)所得溶液里通入CO2時(shí)得沉淀的物質(zhì)是


  1. A.
    S
  2. B.
    Cu
  3. C.
    Cl2
  4. D.
    Al
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

本題由兩部分組成
Ⅰ通常人們把拆開(kāi)1mol某化學(xué)鍵所吸收的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能．鍵能的大小可以衡量化學(xué)鍵的強(qiáng)弱，也可用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱（△H），化學(xué)反應(yīng)的△H等于反應(yīng)中斷裂舊化學(xué)鍵的鍵能之和與反應(yīng)中形成新化學(xué)鍵的鍵能之和的差．?
化學(xué)鍵 Si-O Si-Cl H-H H-Cl Si-Si Si-C O=O
鍵能/kJ?mol-1 460 360 436 431 176 347 498
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?
（1）比較下列兩組物質(zhì)的熔點(diǎn)高低（填“＞”或“＜”）：SiC
＞
＞
Si；SiCl4
＜
＜
SiO2．
（2）工業(yè)上用高純硅可通過(guò)下列反應(yīng)制取：SiCl4（g）+2H2（g）
 高溫 
.
 
Si（s）+4HCl（g），該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=
+236
+236

kJ?mol-1．
（3）請(qǐng)把如圖表示固體Si在O2中完全燃燒生成SiO2固體的能量變化圖補(bǔ)充完整．
Ⅱ某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)
A  分別配制250mL 1.0mol/L鹽酸跟和250mL 1.1mol/L氫氧化鈉溶液．
B  每次分別取用上述配制的鹽酸50mL跟和氫氧化鈉50mL進(jìn)行中和反應(yīng)，并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱．試回答下列問(wèn)題：?
（1）為進(jìn)行A步實(shí)驗(yàn)時(shí)，有實(shí)驗(yàn)儀器托盤(pán)天平、藥匙、小燒杯、玻璃棒、量筒、
250mL容量瓶（2個(gè)），還缺少的儀器有
膠頭滴管
膠頭滴管
 進(jìn)行B步實(shí)驗(yàn)時(shí)，有實(shí)驗(yàn)儀器大燒杯、小燒杯、量筒（2個(gè)）、小燒杯、塑料板、廢紙條若干還缺少的實(shí)驗(yàn)儀器有
環(huán)形玻璃攪拌棒和溫度計(jì)
環(huán)形玻璃攪拌棒和溫度計(jì)
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果不把溫度計(jì)上的酸用水沖洗干凈直接測(cè)量NaOH溶液的溫度，則測(cè)得的△H
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；
（3）該實(shí)驗(yàn)小組做了三次實(shí)驗(yàn)，每次取溶液各50mL，并記錄如下原始數(shù)據(jù)．?
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 起始溫度t1/℃ 終止溫度t2/℃ 溫差（t2-t1）
/℃
鹽酸 NaOH溶液 平均值
1 25.1 24.9 25.0 31.6 6.6
2 25.1 25.1 31.8 31.8 6.7
3 25.1 25.1 25.1 31.9 6.8
已知鹽酸、NaOH溶液密度近似為1.00g/cm3，中和后混合液的比熱容C=4.18×10-3kJ/（g?℃），則該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為
HCl（aq）+NaOH（aq）=H2O（l）+NaCl（aq）；△H=-56.01kJ/mol
HCl（aq）+NaOH（aq）=H2O（l）+NaCl（aq）；△H=-56.01kJ/mol
．?

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有機(jī)物分子中羰基可跟H-CN發(fā)生加成反應(yīng)，如：+HCN→生成物中的一CN基在酸性條件下可水解
生成羧基（一COOH）．又知由四個(gè)以下原子構(gòu)成的環(huán)狀有機(jī)物是不穩(wěn)定的，一般不能存在，而環(huán)已酮分子是由六個(gè)碳原子構(gòu)成的環(huán)狀分子，比較穩(wěn)定．環(huán)已酮可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：

（1）環(huán)已酮的分子式
C6H10O
C6H10O
；
（2）環(huán)已酮的有多種同分異構(gòu)體，其中一種環(huán)烯醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為寫(xiě)出與此相類似的另兩種環(huán)烯醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
、
；
（3）寫(xiě)出環(huán)已酮跟HCN發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）：
若使B跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）：

（4）將B跟濃H2SO4共熱后，由于能發(fā)生消去反應(yīng)或兩分子間的酯化反應(yīng)，生成的有機(jī)物C可能有兩種．寫(xiě)出C的兩種可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
、
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在圖1裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)，并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱．試回答下列問(wèn)題：
（1）大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用
保溫、隔熱，減少熱量散失
保溫、隔熱，減少熱量散失
．
（2）
不能
不能
（填“能”或“不能”）將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形銅棒．其原因是
金屬導(dǎo)熱，導(dǎo)致熱量散失
金屬導(dǎo)熱，導(dǎo)致熱量散失
．
（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響是
偏低
偏低
（填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”）．
（4）如果改用60mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng)，則與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放熱量
增加
增加
（“增加”、“減少”或“不變”），所求中和熱數(shù)值
不變
不變
（“增加”、“減少”或“不變”）
（5）某研究小組將裝置完善后，把V1 mL 1.0mol/L HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50mL）．回答下列問(wèn)題：研究小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度
低于
低于
（填“高于”、“低于”或“等于”）22℃．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)，并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱．試回答下列問(wèn)題：
（1）大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用
 
．
（2）
 
（填“能”或“不能”）將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形銅棒．其原因是
 
．
（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響是
 
（填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”）．
（4）如果改用60mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng)，則與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放熱量
 
（“增加”、“減少”或“不變”）．所求中和熱數(shù)值
 
（“增加”、“減少”或“不變”），理由是
 
．

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