A. | A線是AgCl的溶解平衡曲線,C線是AgI的溶解 | |
B. | 坐標(biāo)點(8,4)形成的溶液是AgCl的不飽和溶液平衡曲線 | |
C. | d點是在水中加入足量的AgBr形成的飽和溶液 | |
D. | e點表示由過量的KI與AgNO3反應(yīng)產(chǎn)生AgI沉淀 |
分析 A.已知pAg=-lgc(Ag+),pX=-lgc(X-),銀離子、氯離子濃度越大,濃度的負(fù)對數(shù)得到數(shù)值越小,以此判斷;
B.坐標(biāo)點(8,4),與平衡線相比較,c(Cl-)較小;
C.d點是沉淀溶解平衡線上的一點,說明是沉淀溶解平衡狀態(tài)下的飽和溶液;
D.e點時存在溶解平衡,為飽和溶液狀態(tài);
解答 解:A.已知pAg=-lgc(Ag+),pX=-lgc(X-),銀離子、氯離子濃度越大,濃度的負(fù)對數(shù)得到數(shù)值越小,依據(jù)圖象分析可知,氯化銀溶解度大于溴化銀大于碘化銀,溶液中的離子濃度也是氯化銀溶解度大于溴化銀大于碘化銀,所以A線表示俄是AgCl,B線表示的是AgBr,C線表示的是AgI,故A正確;
B.坐標(biāo)點(8,4),與平衡線相比較,c(Cl-)較小,是AgCl的不飽和溶液,故B正確;
C.點是沉淀溶解平衡線上的一點,說明是沉淀溶解平衡狀態(tài)下的飽和溶液,故C正確;
D.因為e點在曲線上,即處于沉淀-溶解平衡狀態(tài),不存在凈生成沉淀或有部分沉淀溶解的問題,表示的是碘化銀沉淀的溶解沉淀平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選D.
點評 本題主要考查難溶電解質(zhì)的溶解平衡圖象,充分理解圖象并從圖象中得出解題所需要的信息為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力,注意掌握難溶物溶解平衡及其影響、溶度積的概念及其應(yīng)用方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室溫下,1L0.3mol•L-1CH3COOH溶液和3L0.1 mol•L-1CH3COOH溶液中的H+數(shù) | |
B. | 純水在25℃和80℃時的pH | |
C. | 在NH3+NO→N2+H2O反應(yīng)中,被氧化和被還原的N原子數(shù) | |
D. | 相同條件下,H2分別與Cl2、F2反應(yīng)的反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量比為11:8 | B. | 原子個數(shù)之比為2:3 | ||
C. | 物質(zhì)的量之比為3:2 | D. | 密度之比為8:11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 將煤進行氣化處理,提高煤的綜合利用效率 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即:減少資源消耗、增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對于相同濃度的弱酸HX和HY(前者的Ka較。┤芤海铀♂屜嗤稊(shù)時,HY溶液的pH改變值大于HX溶液的pH改變值 | |
B. | 在NH3•H2O和NH4Cl濃度均為0.1 mol•L-1的體系中,外加少量酸或堿時,溶液的pH可保持基本不變 | |
C. | 在NaH2PO4水溶液中存在關(guān)系:c(H3PO4)+c(H+)=c(HPO42-)+c(PO43-)+c(OH-) | |
D. | 沉淀溶解平衡AgI?Ag++I- 的平衡常數(shù)為8.5×10-17,不能說明難溶鹽AgI是弱電解質(zhì) |
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