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某實驗小組,利用如圖裝置模擬“聯(lián)合制堿法”.

(1)取上述儀器連接裝置,順序為:(a)接
 
 
 
;(b)接
 

檢驗氣密性后裝入藥品,應該先讓
 
裝置(填上述字母)先發(fā)生反應,直到產生的氣體不能再在C中溶解時,再通入另一裝置中產生的氣體.
(2)C中用球形干燥管而不用直導管,其作用是
 
,D中應選用的液體為
 

(3)C中廣口瓶內產生固體的總化學方程式為
 

(4)產品純堿中含有碳酸氫鈉.如果用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質量分數(shù),純堿中碳酸氫鈉的質量分數(shù)可表示為:
 
(注明你的表達式中所用的有關符號的含義)
考點:純堿工業(yè)(侯氏制堿法)
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)裝置A制取CO2,裝置B制取NH3,裝置D除去二氧化碳中的HCl,二氧化碳與氨氣通入C中應防止倒吸,據(jù)此分析連接儀器裝置,CO2在水中的溶解度較小,吸收率低;后通入CO2保證全部生成NaHCO3;
(2)C中用球形干燥管球形部分空間大,液面上升能起緩沖作用;
(3)根據(jù)候氏制堿法是以食鹽、氨和二氧化碳(其中二氧化碳來自合成氨廠用水煤氣制取氫氣時的廢氣)為原料來制取純堿結合裝置圖分析解答;
(4)根據(jù)碳酸氫鈉受熱易分解和碳酸鈉受熱穩(wěn)定的性質來回答;
解答: 解:(1)足量的CO2與NaOH反應生成NaHCO3,裝置A產生CO2,裝置B產生NH3,裝置D除去二氧化碳中的HCl,二氧化碳與氨氣通入C中應防止倒吸,則b接c,故a接f、e接d,
先通入氨氣,氨氣與水形成呈堿性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發(fā)生反應,更有利于二氧化碳氣體的吸收,故應先發(fā)生氨氣的制備反應,
故答案為:f、e、d、c;B;
(2)氨氣極易溶于水,用直導管向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣,容易發(fā)生倒吸,C中用球形干燥管可以防止倒吸,
故答案為:防倒吸;飽和NaHCO3溶液;
(3)侯氏制堿法,也稱為聯(lián)合制堿法,化學反應原理是用氨氣和二氧化碳與氯化鈉飽和溶液反應生成碳酸氫鈉,然后加熱碳酸氫鈉制取碳酸鈉,反應方程式為NH3+H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓,
故答案為:CO2+NH3+NaCl+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
(4)設m1表示加熱前純堿樣品的質量,m2表示加熱后固體的質量,則加熱損失的質量為:m1-m2,故純堿中含有的碳酸氫鈉的質量分數(shù)為W(NaHCO3)=
84(m1-m2)
31m1

故答案為:W(NaHCO3)=
84(m1-m2)
31m1
( m1為樣品質量,m2為加熱后產品的質量);
點評:本題是一道有關工業(yè)制純堿知識的一道綜合實驗題目,考查學生分析和解決問題的能力,掌握“聯(lián)合制堿法”的原理是解題的關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室進行某項實驗并檢驗反應產物的裝置如圖.
實驗現(xiàn)象記錄如下:①黑色氧化銅粉末變?yōu)楣饬良t色;②無水硫酸銅粉末變藍色;③集氣瓶中收集到一種無色氣體.
請回答下列問題:
(1)虛線框內是否應添加必要的干燥裝置
 
(填”是”或”否”).若需要,應選擇的干燥裝置是
 
(填編號,若不需要,該空可不填)
(2)上圖中,盛放濃氨水的儀器名稱是
 
,最終集氣瓶中收集到的氣體是
 
. 
(3)CuO粉末處發(fā)生的化學反應方程式為
 

(4)實驗室制取氨氣有多種方法,寫出使用”固-固加熱型”裝置制取氨氣的化學方程式為
 

(5)簡述把濃氨水加到堿石灰上能夠產生氨氣的原因:?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在圖中,燒瓶中充滿干燥的氣體a,將滴管中的液體b擠入燒瓶內,輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈簧夾f,燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出,最終幾乎充滿燒瓶,則a和b分別是(  )
a(干燥氣體)b(液體)
ANO2
BCO2飽和NaHCO3溶液
CCl2飽和NaCl水溶液
DNH3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

為比較Fe3+、Cu2+和MnO2對H2O2分解反應的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖1甲、乙、丙所示的實驗.請回答相關問題:

(1)同學X觀察甲中兩支試管產生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果.其結論可能不合理,理由是
 

(2)同學Y利用乙裝置,測定相同時間內產生氣體的體積,從而探究Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果.試回答下列問題:
①儀器A的名稱是
 

②除了必要的試劑和圖乙所示的儀器外,還有一樣不能缺少的實驗用品是
 

③實驗時組裝好裝置乙,關閉A的活塞,將注射器活塞向外拉出一段.這一操作的實驗目的是
 

(3)同學Z利用丙裝置探究MnO2對H2O2分解的催化效果.將50mL 雙氧水一次性加入盛有0.10mol MnO2粉末的燒瓶中,測得標準狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V(量氣管)]和時間(t/min)的關系如圖2所示.則b
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)90mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B二種芳香化合物都是某些植物揮發(fā)油中的主要成分,它們的結構簡式如圖1所示,已知CH2=CH2+H2+CO→CH3CH2CHO,請回答下列問題:
(1)1mol化合物A和足量溴水反應需單質溴
 
mol;
(2)如圖2,已知X是A的同分異構體,X的結構簡式是
 
,寫出反應①的化學方程式
 
,反應②屬于
 
反應;
(3)A有多種同分同分異構體,能滿足以下條件的A的同分同分異構體有
 
種;
①苯環(huán)上有兩個取代基   
②能使FeCl3溶液顯紫色      
③能發(fā)生銀鏡反應
(4)寫出以苯乙炔為主要原料制取化合物B的化學方程式
 
,生成化合物B的同時還產生另一副產物,寫出該副產物的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的常見元素.其相關信息如下表:
元素相關信息
XX的一種核素的質量數(shù)為18,中子數(shù)為10
YY與X同主族,且它的一種氧化物是導致酸雨的主要物質之一
ZZ的單質常溫下為黃綠色氣體
WW的基態(tài)原子核外有4個未成對電子
(1)Z位于元素周期表的位置
 
,寫出Z的原子結構示意圖
 

(2)Y的電負性比Z的
 
(填“大“或”小”);X和Y的氣態(tài)氫化物中,較穩(wěn)定的是
 
(寫化學式).
(3)X的一種氫化物H2X2分子中極性鍵和非極性健數(shù)目之比為
 

(4)Z的一種單質與燒堿溶液作用可以生產日常生活用的消毒劑,請寫出其反應的離子方程式:
 

(5)已知28gW在氧氣中燃燒,放出186.4kJ的熱量,請寫出此反應的熱化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組制作如圖所示簡易量熱計測定中和反應的反應熱,燒杯中,并用溫度計測量鹽酸的溫度;用另一個量筒量取50mL筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯,蓋好插有溫度計和環(huán)形攪拌棒的蓋板,勻速攪拌,記錄溶液到達的最高溫度.
再重復上述實驗步驟2次.請回答下列問題:
(1)環(huán)形攪拌棒不用金屬制的原因是
 

(2)若用同一溫度計測定鹽酸和氫氧化鈉溶液的溫度,需要注意的事項是
 

(3)裝置中大、小燒杯間的碎泡沫塑料的作用是
 

(4)表格是化學實驗中常用的一種記錄方法,請設計一個表格記錄上述實驗數(shù)據(jù).
(5)假設鹽酸、氫氧化鈉溶液及反應后的混合液的密度和比熱均與水相同,水的比熱為4.18J?℃-1?g-1
反應前后的溫度變化用△t(△t>0)表示,利用該實驗測得的數(shù)據(jù)計算.

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是(  )
A、焰色反應為黃色,則該物質一定為鈉的化合物
B、加入氫氧化鈉溶液并加熱,產生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,一定有NH4+
C、加入稀鹽酸酸化的氯化鋇溶液有白色沉淀產生,則一定含有SO42-
D、加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知Kφ(AgCl)=1.8×10-10mol2?L-2,Kφ(AgBr)=5.0×10-13mol2?L-2,Kφ(Ag2CrO4)=9.0×10-12mol2?L-3.某溶液中含有Cl-、Br-和CrO42-,濃度均為0.10mol?L-1,向該溶液中逐滴加入0.10mol?L-1的AgNO3溶液時,三種陰離子產生沉淀的先后順序為( 。
A、Cl-、Br-、CrO42-
B、CrO42-、Br-、Cl-
C、Br-、Cl-、CrO42-
D、Br-、CrO42-、Cl-

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