已知化合物A可以發(fā)生如圖所示的反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

已知：A可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，且1molA和足量鈉反應(yīng)生成1mol氫氣。

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________；D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

(2)下列有關(guān)物質(zhì)C和物質(zhì)E關(guān)系敘述正確的是_________(填編號(hào))

a．同種物質(zhì)     b．同分異構(gòu)體     c．不同的單體   d．不同的化學(xué)性質(zhì)

(3) A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________。

(4)F是A的同分異構(gòu)體，已知F分子結(jié)構(gòu)中不含有甲基，且可以使氫氧化鈉的酚酞溶液緩慢褪色，則F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________。


考點(diǎn)：考查有機(jī)物推斷、官能團(tuán)、有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、同分異構(gòu)體判斷以及方程式的書寫


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


用純凈的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，為了加快化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率，下列措施你認(rèn)為可行的是

A．加入蒸餾水        B．加熱        C．加入NaCl溶液         D．加入濃鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)：將金屬鈣置于空氣中燃燒，然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水，此過程中反應(yīng)放出大量的熱，并且放出有臭味的氣體。

（1）甲同學(xué)提出：運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想，Ca與Mg是同一主族元素，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性。

請(qǐng)寫出Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   。

（2）乙同學(xué)提出：Ca的性質(zhì)比Na活潑，在空氣中燃燒還應(yīng)有CaO2生成，請(qǐng)寫出燃燒后固體產(chǎn)物與水反應(yīng)放出氣體的化學(xué)方程式：                                        。

丙同學(xué)提出用實(shí)驗(yàn)的方法探究放出臭味氣體的成份：

【查閱資料】1：CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2，H2O2可能會(huì)分解產(chǎn)生一定量的O3

2：碘量法是最常用的臭氧測(cè)定方法：其原理為強(qiáng)氧化劑臭氧（O3）與碘化鉀（KI）水溶液反應(yīng)生成游離碘（I2）。臭氧還原為氧氣。反應(yīng)式為：O3+2KI+H2O＝O2+I2+2KOH 【提出假設(shè)】假設(shè)1：該臭味氣體只有NH3；

假設(shè)2：該臭味氣體只有             ；

假設(shè)3：該臭味氣體含有             。

【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究】

（3）基于假設(shè)l，該小同學(xué)組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論（儀器自選）。

【限選實(shí)驗(yàn)試劑】：紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙、淀粉一KI溶液、蒸餾水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，并按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

取少量反應(yīng)后固體于試管中，            

                                      。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列每組兩個(gè)反應(yīng)，反應(yīng)類型不相同的是

A．乙酸乙酯生成乙酸和乙醇；乙醇和乙酸生成乙酸乙酯

B．淀粉生成葡萄糖；蛋白質(zhì)生成氨基酸

C．乙醛生成乙醇；氯乙烷生成乙醇

D．苯生成溴苯；甲苯生成三硝基甲苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計(jì)的銅鋅原電池如右圖所示，則下列說法正確的是

A．因?yàn)殇\與硫酸鋅，銅與硫酸銅不反應(yīng)，所以該裝置無法工作

B．電池反應(yīng)為：Zn2++Cu＝Zn +Cu2+

C．鹽橋中的Cl－移向ZnSO4溶液

D．在外電路中，電流從負(fù)極流向正極

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說法正確的是

A．光纖通信所使用的光纜的主要成分是晶體Si，太陽(yáng)能電池使用的常用材料主要是SiO2

B．我國(guó)重點(diǎn)城市近年來已發(fā)布“空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”，將CO2、NO2和可吸入顆粒物等列入了首要污染物

C．太陽(yáng)光透過樹葉間的縫隙射入密林中的光柱的形成屬于丁達(dá)爾效應(yīng)

D．SO2可以用來漂白紙漿、毛、絲、草帽辮、增白食品等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


短周期元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大。X氫化物的水溶液顯堿性；Y在元素周期表中所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等；Z單質(zhì)是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料；W是重要的“成鹽元素”，主要以鈉鹽的形式存在于海水中。請(qǐng)回答：

   （1）X氫化物的電子式是_________________________________________。

   （2）X氫化物的水溶液與W氫化物的水溶液混合后恰好反應(yīng)時(shí)，溶液呈（填“酸”、“堿”或“中”）性，用離子方程式表示其原因是_____________________________________.

   （3）Y—AgO電池是應(yīng)用廣泛的魚雷電池，其原理如右圖所示。

       該電池的負(fù)極反應(yīng)式是___________________________________。

   （4）Z和W比較，非金屬性較弱的是_______________（填元素符號(hào)），下列不能驗(yàn)證這一結(jié)論的是________（填序號(hào)）。

    a．元素在地殼中的含量                            

    b．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性

    c．?dāng)嚅_氫化物中1 mol H—Z或H—W鍵所需的能量

d．Z與W以共價(jià)鍵形成化合物時(shí)，Z或W顯示的電性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示，△H1=－393.5 kJ•mol-1，△H2=－395.4 kJ•mol-1，下列說法或表示式正確的是

A．石墨和金剛石的轉(zhuǎn)化是物理變化

B．1mol石墨的總能量比1 mol金剛石的總能量大1.9 kJ

C．金剛石的穩(wěn)定性強(qiáng)于石墨

D．C(s、石墨)= C(s、金剛石) △H= +1.9 kJ•mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是

A．濃度為0.lmol/LCuSO4溶液，溫度升高，溶液的pH降低

B．—元酸與—元堿恰好完全反應(yīng)后的溶液中—定存在c（H＋）＝c(OH－)

C．濃度相同的AlCl3、NH3H2O、Ba(OH2)三物質(zhì)的溶液，等體積混合時(shí)沒有沉淀生成

D．在所有能夠溶解Al(OH)3的溶液中Cu2＋、ClO－、Cl－、 Ca2＋一定能夠大量共存

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