分析 (1)依據(jù)圖象分析反應物的能量大于生成物的能量,反應放熱;在化學反應中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應物分子發(fā)生碰撞時才能發(fā)生化學反應,反應需要能量;反應的焓變=生成物的能量-反應物的能量;
(2)反應的活化能是使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量,依據(jù)圖象能量關系可知,逆反應的活化能=正反應的活化能+反應的焓變;
(3)對于同一反應,圖中虛線( II)與實線( I)相比,活化能大大降低,活化分子的百分數(shù)增多,反應速率加快,說明反應的活化能降低焓變不變,平衡不動,結合影響所以速率的元素分析判斷.
解答 解:(1)依據(jù)圖象分析反應物的能量大于生成物的能量,反應放熱;在化學反應中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應物分子發(fā)生碰撞時才能發(fā)生化學反應,反應需要能量;反應的焓變=生成物的能量-反應物的能量;△H=E2-E1;
故答案為:放熱;E2-E1 ;
(2)反應的活化能是使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量,依據(jù)圖象能量關系可知,逆反應的活化能=正反應的活化能+反應的焓變;H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ•mol-1,該反應的活化能為167.2kJ•mol-1,則其逆反應的活化能=167.2KJ/mol+241.8KJ/mol=409.0KJ/mol;
故答案為:409.0KJ/mol;
(3)對于同一反應,圖中虛線( II)與實線( I)相比,活化能大大降低,活化分子的百分數(shù)增多,反應速率加快,說明反應的活化能降低焓變不變,平衡不動,化學反應速率影響因素中,催化劑有此作用,所以最有可能使用了催化劑,
故答案為:降低;增加;加快;最有可能使用了催化劑;無影響;催化劑不會改變反應熱,只會加快反應速率.
點評 本題考查了化學反應的能量變化與反應的焓變關系的分析判斷,反應活化能的判斷計算,圖象的綜合應用,讀懂圖象,焓變和活化能計算方法的理解是關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質的實驗式就是其分子式 | |
B. | 質譜法可以測定物質的相對分子量 | |
C. | 從物質的紅外光譜圖可以獲得分子中含有化學鍵或官能團的信息 | |
D. | 從核磁共振氫譜圖可以推知該有機物分子有幾種不同類型的氫原子及他們的數(shù)目 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 單質的顏色逐漸加深 | B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強 | ||
C. | 單質的熔點逐漸升高 | D. | 單質的氧化性逐漸增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 |
開始沉淀時的pH | 2.2 | 7.6 | 4.7 |
完全沉淀時的pH | 3.2 | 9.6 | 6.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、NH4+、Cl-、CO32- | B. | K+、Na+、Cl-、NO3- | ||
C. | K+、Na+、NO3-、I- | D. | Al3+、Na+、HCO3-、NO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 950 mL 111.2 g | B. | 500 mL 117.0 g | ||
C. | 1000 mL 117.0 g | D. | 1000 mL 111.2 g |
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