實(shí)驗(yàn)室配制0.1mol/L的NaOH溶液500mL,回答下列問(wèn)題:
(1)需稱(chēng)量NaOH
 
g.
(2)有以下儀器和用品:①燒杯  ②藥匙  ③1000mL容量瓶  ④500mL容量瓶  ⑤玻璃棒  ⑥托盤(pán)天平
配制時(shí),必須使用的儀器或用品有
 
(填序號(hào)),還缺少的儀器是
 

(3)下列稱(chēng)量NaOH的操作中,正確的是
 
(填序號(hào))
①把NaOH直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量
②把NaOH放在紙上稱(chēng)量
③NaOH放入小燒杯稱(chēng)量
(4)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(5)配制時(shí),一般分為以下幾個(gè)步驟:
①稱(chēng)量  ②計(jì)算  ③溶解  ④搖勻  ⑤轉(zhuǎn)移  ⑥洗滌 ⑦定容  ⑧冷卻
其正確的操作順序?yàn)?div id="we1pil8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.②①③⑧⑤⑦⑥④B.②①③⑧⑤⑥⑦④C.②①③⑤⑥⑦④⑧
(6)配制過(guò)程中,下列操作會(huì)引起結(jié)果偏高的是
 
(填序號(hào))
①未洗滌燒杯和玻璃棒
②NaOH溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④稱(chēng)量NaOH的時(shí)間太長(zhǎng).
⑤定容時(shí)俯視刻度.
考點(diǎn):配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)配制的氫氧化鈉溶液的濃度和體積計(jì)算出氯化鈉的物質(zhì)的量及質(zhì)量;
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度使用的儀器分析必須使用和還缺少的儀器;
(3)氫氧化鈉具有腐蝕性,必須防止燒杯中稱(chēng)量;
(4)使用容量瓶前必須檢查是否漏水;
(5)據(jù)配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟排序;
(6)根據(jù)c=
n
V
,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化,若n比理論值小或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)配制0.1mol/L的NaOH溶液500mL,需要?dú)溲趸c的物質(zhì)的量為:0.1mol/L×0.5L=0.05mol,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為:40g/mol×0.05mol=2.0g,
故答案為:2.0;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液使用的儀器有:托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、500mL容量瓶、膠頭滴管等,所以配制時(shí),必須使用的儀器或用品有:①②④⑤⑥,還需要的儀器有:500mL容量瓶,
故答案為:①②④⑤⑥;500mL容量瓶;
(3)氫氧化鈉具有腐蝕性,還容易潮解,稱(chēng)量時(shí)必須在燒杯中進(jìn)行,所以③正確,
故選③;
(4)使用容量瓶前必須檢查是否漏水.
故答案為:查漏;
(5)操作步驟有稱(chēng)量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤(pán)天平稱(chēng)量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線(xiàn)1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以操作順序?yàn)棰冖佗邰啖茛蔻撷埽?br />故答案為:B;
(6)①未洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低,故①錯(cuò)誤;
②NaOH溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中,熱的溶液體積偏大,冷卻后體積變小,導(dǎo)致配制的溶液體積偏小,根據(jù)c=
n
V
可知,溶液濃度偏高,故②正確;
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,后面還需要定容,容量瓶中有蒸餾水不影響配制結(jié)果,故③錯(cuò)誤;
④稱(chēng)量NaOH的時(shí)間太長(zhǎng),導(dǎo)致氫氧化鈉潮解、部分變質(zhì),配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,根據(jù)c=
n
V
可知,溶液濃度偏低,故④錯(cuò)誤;
⑤定容時(shí)俯視刻度,導(dǎo)致加入的蒸餾水的體積偏小,根據(jù)c=
n
V
可知,配制的溶液的濃度偏高,故⑤正確;
故選②⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),貼近高考;該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力;該題的難點(diǎn)在于誤差分析,需要明確的是根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量nB和溶液的體積V引起的.
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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某溫度時(shí)有精制的食鹽水700克,其中含食鹽160克,充分電解該食鹽水,試通過(guò)計(jì)算:
    (1)當(dāng)逸出的氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為28L時(shí),生成的氫氧化鈉的物質(zhì)的量為多少?氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    (2)若上述氣體28L氯氣通入含370克氫氧化鈣的石灰乳,充分反應(yīng)后理論上克得到次氯酸鈣多少克?

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    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、碘水不可用于鑒別苯、四氯化碳、乙醇三種無(wú)色液體
    B、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)先加熱再通氫氣
    C、配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時(shí).只需使用1次玻璃棒
    D、欲從碘水中分離出I2,可將適量的CCl4加入碘水中振蕩?kù)o置分層后分液

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    熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品,是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求.試回答以下問(wèn)題:
    (1)在儀器:a.分液漏斗  b.試劑瓶  c.集氣瓶  d.滴定管  e.容量瓶  f.量筒  g.托盤(pán)天平中,標(biāo)有“0”刻度的是(填序號(hào))
     

    (2)蒸發(fā)皿的使用:把濾液倒入蒸發(fā)皿中,再把蒸發(fā)皿放到鐵架臺(tái)的鐵圈上.用酒精燈加熱,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以防止
     
    .當(dāng)蒸發(fā)皿里的液體較少時(shí),則應(yīng)
     
    ,利用余熱,使剩余溶劑揮發(fā).
    (3)用裝置甲、乙、丙和乳膠管組成一套裝置(氣密性已檢查),可用于制取并收集NH3或HCl氣體.可供選擇的液體試劑有:濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水,丙中試劑為
    紫色石蕊溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    ①若制取某氣體的過(guò)程中,丙中的石蕊溶液變紅,且燒瓶中的試劑A與分液漏斗中的試劑B均為無(wú)色液體,則試劑A為
     
    ,制取該氣體利用了B的性質(zhì)有
     
     
    .通過(guò)丙中紫色石蕊溶液變紅或變藍(lán),說(shuō)明乙中氣體已集滿(mǎn).若石蕊溶液變藍(lán),則燒瓶甲中應(yīng)加入的固體試劑A為
     
    ;
    ②若在乙中收集氨氣,氣體流經(jīng)裝置的順序是:a→
     
     
    →d(填接口代號(hào)).
    (4)如圖中的裝置D是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的簡(jiǎn)易裝置圖,用該裝置制備CO2可起到隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生,也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止的效果.如圖中的裝置A、B、C也可起到相同效果的有
     
    (填寫(xiě)編號(hào)).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化合物C3N3O3Cl3是一種廣泛用于游泳池消毒的化工產(chǎn)品.其反應(yīng)原理為則下列有關(guān)C3N3O3Cl3的說(shuō)法正確的是(  )
    A、分子中含有離子鍵和共價(jià)鍵
    B、產(chǎn)物HClO中Cl的化合價(jià)為+1價(jià)
    C、分子中C-N的鍵長(zhǎng)小于C=O的鍵長(zhǎng)
    D、上述反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A、B、C是短周期非金屬元素,核電荷數(shù)依次增大.A原子外圍電子排布為ns2np2,C是地殼中含量最多的元素.D、E是第四周期元素,其中E元素的核電荷數(shù)為29.D原子核外未成對(duì)電子數(shù)在同周期中最多.請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
    (1)A、B、C的第一電離能由小到大的順序?yàn)?div id="ozubcqe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    . A、C兩元素形成離子AC32-的中心原子雜化類(lèi)型為
     
    ,離子空間構(gòu)型為
     
    ,與AC32-互為等電子體的分子是
     
    (由第二周期兩元素組成)
    (2)分子(AB)2中鍵與鍵之間的夾角為180°,并有對(duì)稱(chēng)性,每個(gè)原子最外層電子數(shù)均滿(mǎn)足八電子,其結(jié)構(gòu)式為,1mol該分子中含有π鍵的數(shù)目為
     

    (3)基態(tài)D原子的外圍電子排布式為.DO2Cl2熔點(diǎn):-96.5℃,沸點(diǎn):117℃,則固態(tài)DO2Cl2屬于
     
     晶體.
    (4)E的氫化物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,其化學(xué)式是
     
    .若晶胞的邊長(zhǎng)為a pm  NA表示阿伏伽德羅常數(shù),則該氫化物的密度為
     
    g/cm3

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    圖中,A到L為常見(jiàn)物質(zhì)或該物質(zhì)的水溶液,B在A氣體中燃燒產(chǎn)生棕黃色煙,B、G為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)金屬單質(zhì),I的焰色反應(yīng)為黃色,組成J的元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,F(xiàn)為無(wú)色、有刺激性氣味氣體,且能使品紅溶液褪色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)K的電子式為
     
    .所含的化學(xué)鍵類(lèi)型有
     

    (2)①若D的水溶液呈棕黃色,則D的水溶液與G反應(yīng)的離子方程式為:
     

    ②若D的水溶液呈藍(lán)色,B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)若將A與F按物質(zhì)的量1:1混合后通入品紅溶液中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
     
    ,解釋其原因(用離子方程式表示)
     

    (4)若將F通入一定量K的水溶液中,則所得溶液中各離子濃度一定滿(mǎn)足的關(guān)系式為:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    隨著生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康.以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的有關(guān)問(wèn)題:
    (1)維生素C具有還原性,將其溶液滴入碘水中,反應(yīng)后可將單質(zhì)碘轉(zhuǎn)化為I-,為證明該反應(yīng)的發(fā)生,常用
     
    試劑檢驗(yàn).
    (2)淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、天然橡膠不屬于天然有機(jī)高分子的是
     

    (3)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).其中油脂被攝入人體后,在酶的作用下水解為高級(jí)脂肪酸和
     
    (寫(xiě)名稱(chēng)).
    (4)碳酸鎂可治療胃酸過(guò)多的原理是
     
    (用離子方程式表示).
    (5)阿司匹林具有
     
     作用.長(zhǎng)期大量服用阿司匹林,其水解產(chǎn)物水楊酸可導(dǎo)致患者出現(xiàn)頭痛、惡心等癥狀,需靜脈注射小蘇打(NaHCO3)溶液,利用小蘇打與水楊酸分子中的羧基反應(yīng)生成水楊酸鈉,使癥狀緩解.寫(xiě)出水楊酸(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖)與小蘇打反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是(  )
    A、在CuSO4溶液中加入PbS,可轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)(CuS),則Ksp(PbS)<Ksp(CuS)
    B、在NaHS溶液中,加入少量CuCl2粉末產(chǎn)生黑色沉淀,則pH增大
    C、加熱條件下并加入大量水促進(jìn)TiCl4水解,以制備TiO2固體
    D、銅制器皿放置過(guò)程中會(huì)生成銅綠是因?yàn)榘l(fā)生了析氫腐蝕

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    同步練習(xí)冊(cè)答案