11．近年來(lái)太原市為建設(shè)“美麗太原”實(shí)施了一系列重要舉措．
（1）汾河景區(qū)的河水中投放有青魚(yú)和鯉魚(yú)，魚(yú)類能提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)．
（2）2012年太原市投放了2萬(wàn)輛公共自行車(chē)，自行車(chē)輪胎的主要成分是橡膠，自行車(chē)上的標(biāo)語(yǔ)是“綠色出行，低碳環(huán)�！�，“低碳”主要是指減少對(duì)二氧化碳的排放．
（3）太原市在許多路段安裝了太陽(yáng)能電池路燈，除太陽(yáng)能以外的新能源還有核能 （填一種）．

分析 （1）魚(yú)、瘦肉、雞蛋等食物中含有豐富的蛋白質(zhì)；
（2）輪胎的主要成分是橡膠，“低碳”主要是指減少二氧化碳向環(huán)境中排放；
（3）新能源有太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮�、核能等�?/p>

解答 解：（1）青魚(yú)和鯉魚(yú)中含有豐富的蛋白質(zhì)，故答案為：蛋白質(zhì)；
（2）自行車(chē)輪胎的主要成分是橡膠，“低碳”主要是指減少二氧化碳的排放，故答案為：橡膠；二氧化碳；
（3）正在開(kāi)發(fā)、利用的新能源有太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮�、核能等，故答案為：核能�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)與生活，難度較小，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知“傅-克”反應(yīng)為：$\stackrel{AlCl_{3}}{→}$+HCl，下列是由苯制取有機(jī)物“茚”的反應(yīng)過(guò)程：$\stackrel{SOCl_{2}}{→}$$→_{②}^{博．克反應(yīng)}$X$→_{③}^{H_{2}/催化劑}$$→_{④}^{濃H_{2}SO_{4}/△}$茚
（1）寫(xiě)出上述有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：X、茚；
（2）寫(xiě)出與 互為同分異構(gòu)體，有一苯環(huán)且苯環(huán)上有互為對(duì)位的2個(gè)取代基，并能與NaOH反應(yīng)的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（寫(xiě)出三種）．
（3）有下列性質(zhì)AD
A．能發(fā)生取代反應(yīng)     B．發(fā)生催化氧化       C．易溶于水      D．能發(fā)生還原反應(yīng)
（4）寫(xiě)出由苯、乙烯合成的合成路線流程圖（其他無(wú)機(jī)試劑任選）．
注：合成路線的書(shū)寫(xiě)格式參照如下示例流程圖：
CH3CHO$→_{催化劑}^{O_{2}}$CH3COOH$→_{濃H_{2}SO_{4}}^{CH_{3}CH_{2}OH}$CH3COOCH2CH3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．市場(chǎng)上有一種加酶洗衣粉，即在洗衣粉中加入少量的堿性蛋白酶，它的催化活性很強(qiáng)．衣物上的汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質(zhì)污漬遇到它，皆能水解而被除去．下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是：①棉織品   ②蠶絲織品  ③毛織品（　　）
A．①B．②③C．①②③D．①③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．許多物質(zhì)都有俗稱．以下物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符的是（　�。�
A．干冰CO2B．生石灰CaOC．熟石灰Ca（OH）2D．純堿NaOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．加入洗潔精的水能洗去餐具上的油污，利用的原理是（　　）
A．油污溶解在水中B．油污與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．洗潔精使油污發(fā)生乳化D．洗潔精增大了油污的溶解度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們將稀硫酸逐漸加入氫氧化銅固體中，至氫氧化銅恰好完全溶解．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．
（2）興趣小組的同學(xué)們欲利用上述反應(yīng)后的剩余溶液探究中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】
猜想①：中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是金屬陽(yáng)離子（銅離子）與酸根離子（硫酸根離子）結(jié)合生成鹽（硫酸銅）．
猜想②：中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是另外兩種離子即氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
1取少量待測(cè)溶液，向其中滴加適量BaCl2溶液   
2  猜想②正確無(wú)
【反思與評(píng)價(jià)】
小亮認(rèn)為不用進(jìn)行方案l即可直接判斷猜想①，理由是稀硫酸與氫氧化銅反應(yīng)后的溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明銅離子并沒(méi)有被結(jié)合．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)測(cè)得BeCl2為共價(jià)化合物，兩個(gè)Be-Cl鍵間的夾角為180°，以下判斷正確的是（　�。�
A．由極性鍵構(gòu)成的極性分子B．由極性鍵構(gòu)成的非極性分子
C．由非極性鍵構(gòu)成的極性分子D．BeCl2中Be采取sp2雜化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凡是放熱反應(yīng)的發(fā)生均無(wú)需加熱
B．凡是需要加熱后才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
C．伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．A、B、C、D、E五種短周期元素的原子序數(shù)依次增大，A和D、C和E分別同主族，E的原子序數(shù)為C的兩倍，B的最外層電子數(shù)為A的最外層電子數(shù)的4倍．下列敘述正確的是（　�。�
A．A、B、C三種元素形成的化合物一定是非電解質(zhì)
B．A與C只能形成化學(xué)式為A2C的化合物
C．第三周期中，D的原子半徑最大
D．E的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物一定具有強(qiáng)氧化性

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