A. | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水和用海水曬鹽都利用了相同的物質(zhì)分離方法 | |
B. | 往盛有少量淀粉溶液的試管中加入一定量稀硫酸,加熱3~4分鐘后,再加入NaOH溶液至堿性,最后加入銀氨溶液并水浴加熱,有“銀鏡”出現(xiàn) | |
C. | 受強(qiáng)堿腐蝕致傷時(shí),應(yīng)先用大量水沖洗,再用2%的醋酸溶液或飽和硼酸溶液洗,最后用水沖洗,并視情況作進(jìn)一步處理 | |
D. | 采用比色的方法測(cè)定溶液顏色的深淺,根據(jù)溶液顏色與反應(yīng)物濃度的關(guān)系,可換算成反應(yīng)物在不同反應(yīng)時(shí)刻的濃度 |
分析 A、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水是蒸餾法,而海水曬鹽是結(jié)晶的分離方法;
B、淀粉水解生產(chǎn)葡萄糖,調(diào)溶液至堿性,最后加入銀氨溶液并水浴加熱既有“銀鏡”出現(xiàn);
C、強(qiáng)堿腐蝕致傷時(shí),應(yīng)先用大量水沖洗,再用2%的醋酸溶液或飽和硼酸溶液洗;
D、采用比色的方法測(cè)定溶液顏色的深淺,根據(jù)溶液顏色與反應(yīng)物濃度的關(guān)系,顏色深濃度大.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水是蒸餾法,而海水曬鹽是結(jié)晶的分離方法,故A錯(cuò)誤;
B、淀粉溶液的試管中加入一定量稀硫酸,加熱3~4分鐘后,發(fā)生水解生產(chǎn)葡萄糖,再加入NaOH溶液至堿性,最后加入銀氨溶液并水浴加熱,有“銀鏡”出現(xiàn),故B正確;
C、強(qiáng)堿腐蝕致傷時(shí),應(yīng)先用大量水沖洗,再用2%的醋酸溶液或飽和硼酸溶液洗,最后用水沖洗,并視情況去醫(yī)院處理,故C正確;
D、采用比色的方法測(cè)定溶液顏色的深淺,根據(jù)溶液顏色與反應(yīng)物濃度的關(guān)系,顏色深濃度大,即可換算成反應(yīng)物在不同反應(yīng)時(shí)刻的濃度,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分離,銀鏡實(shí)驗(yàn),強(qiáng)堿腐蝕的處理,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 能使溴水褪色 | |
C. | 在加熱和催化劑作用下,最多能和4 molH2反應(yīng) | |
D. | 一定條件下,能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù):X>Y>Z>W(wǎng) | |
B. | Y的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比W的強(qiáng) | |
C. | 原子半徑的大小順序:r(Z)>r(Y)>r(W)>r(X) | |
D. | X分別與Y、Z形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 將SO2通入品紅溶液中,紅色逐漸褪去;再加熱已褪色的溶液,溶液又恢復(fù)為紅色 | 生成的亞硫酸不穩(wěn)定 |
B | 向某鹽溶液中加入濃NaOH溶液,加熱,產(chǎn)生的氣體使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色 | 原溶液中含有NH+4 |
C | 在某硝酸鹽溶液中加入少量稀H2SO4,酸化,再滴加幾滴KSCN溶液,溶液變紅色 | 原硝酸鹽為Fe(NO3)3 |
D | 將淀粉液和稀硫酸混合微熱:一段時(shí)間后加入銀氨溶液,振蕩,水溶加熱,試管內(nèi)壁未出現(xiàn)銀鏡 | 淀粉一定尚未水解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅外光譜分析 | B. | X-射線衍射實(shí)驗(yàn) | C. | 質(zhì)譜分析 | D. | 光譜分析 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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