下圖所示是課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的幾種尾氣吸收裝置(裝置中的液體為水，固體為堿石灰)．從實(shí)驗(yàn)安全和保護(hù)環(huán)境的角度考慮，當(dāng)用于吸收HCl氣體時(shí)，應(yīng)選用的裝置是(選填裝置序號(hào))________．若用于吸收NH3，在上述已選用的裝置中不宜采用的是________，原因是________．

答案：
解析：

a，d，e，h，k，l,h　i,因?yàn)镹H3與堿石灰不反應(yīng)，不用h，因?yàn)镹H3比空氣輕，向空氣中擴(kuò)散，所以不用i．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（15分）某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。

（2） 各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào)）A→______→______→______→

______D。

（3） 裝置C的作用是________________________________________________，

寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。

（4） 反應(yīng)開(kāi)始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；

可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________（填寫(xiě)試劑名稱）。

(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積。

① 若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是________（填“酸式”或“堿式”）滴定管。

② 為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，上圖裝置中的液體可用________，

收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。

③ 如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1） A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
（2）各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào)）A→______→______→______→
______D。
（3）裝置C的作用是________________________________________________，
寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。
（4）反應(yīng)開(kāi)始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；
可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________（填寫(xiě)試劑名稱）。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積。

①若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是________（填“酸式”或“堿式”）滴定管。
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，上圖裝置中的液體可用________，
收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。

（2） 各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào)）A→______→______→______→

______D。

（3） 裝置C的作用是________________________________________________，

寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。

（4） 反應(yīng)開(kāi)始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；

可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________（填寫(xiě)試劑名稱）。

(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積。

① 若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是________（填“酸式”或“堿式”）滴定管。

② 為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，上圖裝置中的液體可用________，

收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。

③ 如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：山東省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________
(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)裝置代號(hào)）A→_______→ ________→_______→D。
(3)裝置C的作用是____________________寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的離子方程式_____________________
(4)反應(yīng)開(kāi)始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_______________可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是
________（填寫(xiě)試劑名稱）。
(5)該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積。
①若下圖所示量氣裝置由于燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是______（填“酸式”或“堿式”）滴定管。
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，下圖裝置中的液體可用____，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____。
③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積____（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組為了探究不同催化劑對(duì)氧化氫分解速率的影響，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列各項(xiàng)任務(wù)。

I．氧化銅的制備。

（1）稱取10g膽礬，將其放入小燒杯中，再溶于適量水配成溶液。

（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加NaOH溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀。

（3）檢驗(yàn)沉淀是否完全，其操作方法是                                    。

（4）將步驟（2）所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

（5）再將步驟（4）所得混合物         、洗滌、          后研細(xì)。本步驟中要驗(yàn)證是否洗凈硫酸根離子的方法是：                                      。

II．比較不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

該課外活動(dòng)小組擬完成的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)記錄的表格如下，

擬采用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定氧氣的體積。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

雙氧水體積

催化劑

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

15mL

無(wú)

②

15mL

CuO(0.5g)

③

15mL

MnO2(0.5g)

試回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中影響雙氧水分解速率的因素有：①實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度和壓強(qiáng)；②雙氧水的濃度

③不同的催化劑；④                 ；⑤                等。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是            ；也可以是              。

（3）為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)（不必寫(xiě)具體操作）：①證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；②                 。

（4）你認(rèn)為可以使過(guò)氧化氫分解的催化劑還有        （填一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）。

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