A. | 稀豆?jié){、食鹽水均可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng) | |
B. | 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽能 | |
C. | 鋼鐵在潮濕的空氣中主要發(fā)生化學(xué)腐蝕 | |
D. | 純鋁質(zhì)輕,耐腐蝕性強,可直接用作航天材料 |
分析 A.膠體具有丁達爾效應(yīng);
B.生物質(zhì)能是指是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式,利用生物質(zhì)能,就是間接利用太陽能;
C.鋼鐵在潮濕的空氣中易形成原電池;
D.純鋁硬度較小.
解答 解:A.稀豆?jié){屬于膠體能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng),食鹽水屬于溶液不能發(fā)生丁達爾效應(yīng),故A錯誤;
B.利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽能,生物質(zhì)能是指是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式,即以生物質(zhì)為載體的能量.它直接或間接地來源于綠色植物的光合作用,可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料,取之不盡、用之不竭,是一種可再生能源,故B正確;
C.鋼鐵在潮濕的空氣中易形成原電池,所以鋼鐵在潮濕的空氣中發(fā)生的主要是電化學(xué)腐蝕,故C錯誤;
D.純鋁硬度較小,不能直接用作航天材料,故D錯誤.
故選B.
點評 本題主要考查了膠體的性質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化、金屬的化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕、金屬材料等,把握物質(zhì)的性質(zhì)和用途、以基本反應(yīng)原理等知識是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 甲、乙都能發(fā)生取代、加成和水解反應(yīng) | |
C. | 甲、乙都能使酸性的高錳酸鉀褪色 | |
D. | 等物質(zhì)的量的甲和乙與足量的NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘(海帶) | B. | 溴(曬鹽后的鹵水) | C. | 乙烯(乙醇) | D. | 燒堿(氯化鈉) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.8g | B. | 1.6g | C. | 2.4g | D. | 3.2g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化石燃料的大量開發(fā)和使用是導(dǎo)致溫室效應(yīng)和形成酸雨的重要原因 | |
B. | 為消除碘缺乏病,政府規(guī)定在食鹽中必須添加一定量的KI | |
C. | 為了確保食品安全,應(yīng)禁止使用食品添加劑 | |
D. | 為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)該大量使用農(nóng)藥和化肥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 敘述Ⅰ | 敘述Ⅱ |
A | Na2S有強還原性 | 用于除去廢水中的Cu2+和Hg2+ |
B | CaCO3是難溶物 | CaCl2溶液中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀 |
C | Zn具有還原性和導(dǎo)電性 | 可用作鋅錳干電池的負(fù)極材料 |
D | 濃H2SO4有強氧化性 | 濃H2SO4可用于干燥SO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 實驗操作 | 預(yù)測的實驗現(xiàn)象 |
B | 向Na2CO3溶液中滴加鹽酸 | 立即有氣體逸出 |
C | 將濃硫酸滴加到盛有銅片的試管中,并將蘸有品紅溶液的試紙置于試管口 | 試紙褪色 |
D | 鉛箔在酒精燈火焰上加熱 | 鋁熔化但不會滴下 |
向淀粉的水解液中加入新制Cu(OH)2懸濁液并加熱 | 一定有磚紅色沉淀生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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