如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體點(diǎn)燃,把燃燒后生成的氣體通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶。試完成下列問(wèn)題:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是___________。
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是___________。
(3)若A和B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是______________________。
(1)H2 (2)CO (3)CH4或H2和CO或H2和CH4或CO和CH4或H2、CO和CH4
2H2+O22H2O
2CO+O22CO2
CH4+2O2CO2+2H2O
由于濃H2SO4吸收水,石灰水吸收CO2,得:
(1)若A瓶質(zhì)量增加,B瓶質(zhì)量不變,說(shuō)明氣體X燃燒只生成水,故X為H2。
(2)若A瓶質(zhì)量不變,B瓶質(zhì)量增加,說(shuō)明氣體X燃燒只有CO2生成,故X為CO。
(3)若A和B兩瓶質(zhì)量增加,說(shuō)明氣體X燃燒產(chǎn)物既有H2O又有CO2,故X氣體的成分不確定。它可以是CH4或下列組合:H2、CO;H2、CH4;CO、CH4;H2、CO、CH4。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修二化學(xué)人教版 人教版 題型:022
如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶.試回答下列問(wèn)題:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是________.
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是________.
(3)若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體點(diǎn)燃,把燃燒后生成的氣體通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶。試完成下列問(wèn)題:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是___________。
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是___________。
(3)若A和B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是_____________。
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是_____________。
(3)若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是____________________。
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是____________________。
(3)若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是__________________________。
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