A. | PH3 | B. | H2S | C. | HBr | D. | HCl |
分析 形成共用電子對(duì)的兩元素的非金屬性強(qiáng)弱相差越大,共價(jià)鍵的極性越強(qiáng),選項(xiàng)中都是H原子分別與P、S、Br、Cl原子形成的極性鍵,可以根據(jù)與P、S、Br、Cl的非金屬性判斷鍵的極性最強(qiáng).
解答 解:由于形成共用電子對(duì)的兩元素的非金屬性強(qiáng)弱相差越大,形成的共價(jià)鍵的極性越強(qiáng);選項(xiàng)中都是H原子分別與P、S、Br、Cl原子形成的極性鍵,可以根據(jù)與P、S、Br、Cl的非金屬性判斷鍵的極性最強(qiáng).其它元素的非金屬性大小關(guān)系為:Cl>Br>S>P,所以極性鍵的極性大小關(guān)系為Cl-H>Br-H>S-H>P-H,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鍵的極性強(qiáng)弱判斷,題目難度不大,側(cè)重對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng),注意形成共用電子對(duì)的兩元素的非金屬性強(qiáng)弱相差越大,共價(jià)鍵的極性越強(qiáng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c為陽(yáng)極,d為陰極 | |
B. | 用于實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油 | |
C. | X為CCl4時(shí),可用于吸收氯化氫氣體,并防止倒吸 | |
D. | 用于收集氨氣及并進(jìn)行尾氣吸收 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭裝修用的材料能釋放出對(duì)人體健康有害的物質(zhì)主要是甲醛 | |
B. | 工業(yè)上用銀鏡反應(yīng)來(lái)制鏡或保溫瓶膽 | |
C. | 工業(yè)酒精因含有毒的甲醇,飲后會(huì)使人眼睛失明甚至死亡,所以不能飲用 | |
D. | 生活中的飲料、糖果等常使用芳香族化合物做香料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動(dòng)試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸 | |
B. | 用CH3CH218OH與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯,18O 存在于水中 | |
C. | 試管b中的液體是飽和NaHCO3溶液 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱試管a的目的之一是及時(shí)將乙酸乙酯蒸出,使平衡向生成乙酸乙酯的方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S(s)在O2(g)中燃燒的反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 16 g固體硫在空氣中充分燃燒,可吸收148.6 kJ的熱量 | |
C. | 1 mol SO2(g)所具有的能量低于1 mol S(s)與1 mol O2(g)所具有的能量之和 | |
D. | S(g)+O2(g)═SO2(g)△H=b kJ•mol-1,則a>b |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 1.將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 2.將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰,冷卻后,向試管中滴加酚酞溶液 3.將一小段鎂帶投入稀鹽酸中 4.將一小片鋁投入稀鹽酸中 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ①劇烈反應(yīng),迅速生成大量的氣體 ②浮在水面上,熔成小球,不斷游動(dòng),小球漸小最終消失,溶液變紅 ③反應(yīng)不劇烈,產(chǎn)生無(wú)色氣體 ④有氣體產(chǎn)生,溶液變成紅色 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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