分析 甲裝置:實(shí)驗(yàn)時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1min后鼓入空氣,獲得平穩(wěn)的乙醇和空氣的氣流,乙裝置:乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛和水,方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O,丙裝置:吸收產(chǎn)物.
(1)乙醇在銅催化作用下被氧化生成乙醛;
(2)乙醇具有揮發(fā)性,升高溫度能促進(jìn)乙醇的揮發(fā),加熱時采用水浴加熱可以讓乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣;
(3)生成的乙醛和未反應(yīng)的乙醇都溶于水;
(4)銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,氧化銅與乙醇反應(yīng)被還原為銅;
(5)乙醛具有刺激性氣味,易揮發(fā).
解答 解:(1)乙醇催化氧化,生成乙醛和水,反應(yīng)方程式為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
(2)甲裝置常常浸在溫度為70~80的水浴中,水浴能使容器受熱均勻,能使甲中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,
故答案為:適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬鳎?br />(3)導(dǎo)氣管直接插入丙溶液內(nèi),生成的乙醛和過量的乙醇易溶于水而使丙裝置產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,
故答案為:發(fā)生倒吸;
(4)加熱時,Cu被氧化生成CuO,然后CuO氧化乙醇生成乙醛、Cu和水,重復(fù)發(fā)生上述反應(yīng),則可觀察到A處受熱部分的銅絲隨間歇性地鼓人空氣而交替出現(xiàn)變黑變亮,
故答案為:受熱部分的銅絲隨間歇性地鼓人空氣而交替出現(xiàn)變黑變亮;
(5)乙醛是一種具有刺激性氣味,易揮發(fā)的液體,如果丁中出現(xiàn)刺激性氣味,就可證明有乙醛生成,故答案為:有刺激性氣味產(chǎn)生.
點(diǎn)評 本題考查了乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn),掌握乙醇的化學(xué)性質(zhì)以及乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)操作時解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷分子的球棍模型: | B. | NH4Br的電子式: | ||
C. | 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | 鄰羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡式: |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)為有機(jī)物 | B. | 該物質(zhì)為無機(jī)物 | ||
C. | 該物質(zhì)由三種元素組成 | D. | 該物質(zhì)燃燒產(chǎn)物可能含CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的氣體溶于水中,能使酚酞變紅 | |
B. | 催化劑保持紅熱 | |
C. | 可能生成紅棕色的氣體 | |
D. | 可能產(chǎn)生白煙 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com