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下列化合物中，不能通過單質間化合直接制取的是（　�。�
A、Na2O2
B、CuCl2
C、SO3
D、Na2O
考點：鈉的化學性質,氯氣的化學性質,含硫物質的性質及綜合應用
專題：鹵族元素,氧族元素,幾種重要的金屬及其化合物
分析：氯氣具有強氧化性，可與銅反應生成氯化銅，鈉在常溫下與氧氣反應生成氧化鈉，在加熱條件下與氧氣反應生成過氧化鈉，硫和氧氣反應生成二氧化硫，以此解答．
解答： 解：A．鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的過氧化鈉，故A不選；
B．氯氣具有強氧化性，可與銅反應生成氯化銅，故B不選；
C．硫在氧氣中燃燒只生成二氧化硫，二氧化硫在催化劑條件下與氧氣反應生成三氧化硫，故C選；
D．鈉在空氣中會和氧氣反應生成氧化鈉，能由單質直接化合而得到，故D不選．
故選C．
點評：本題綜合考查元素化合物知識，為高頻考點和常見題型，側重于基礎知識的考查，難度不大，注意相關基礎知識的積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

取碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物27.4  g，加熱到質量不再減少為止，剩余固體物質的質量為21.2  g，試計算原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉各為多少克．

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科目：高中化學 來源： 題型：

菜譜中記載：河蝦不宜與西紅杮同食，主要原因是河蝦中含有+5價砷，西紅杮中含有比較多的維生素C，兩者同食會產生有毒的+3價砷，下列說法中正確的是（　�。�
A、中毒的過程中，+5價砷體現(xiàn)出一定的還原性
B、中毒的過程中，維生素C作氧化劑
C、因為河蝦中含有砷元素，所以不能食用
D、+3價砷具有還原性

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室配制500mL 0.1mol?L-1的氫氧化鈉溶液的實驗步驟如下：
a．計算需要氫氧化鈉固體的質量．
b．稱量氫氧化鈉固體．
c．將燒杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁2～3次，洗滌液也注入容量瓶．
d．用適量的蒸餾水溶解稱量好的氫氧化鈉固體，冷卻．
e．蓋好瓶塞，反復上下顛倒，搖勻．
f．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1～2cm時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切．
回答下列問題：
（1）需稱量
 
g的氫氧化鈉，氫氧化鈉固體應放在
 
儀器中稱量．
（2）上述步驟的正確操作順序是
 
（填序號）．
（3）上述實驗，除用到托盤天平、500mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、藥匙外，還用到
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、Al2O3難溶于水，不跟水反應，所以它不是Al（OH）3對應的氧化物
B、因為Al2O3是金屬氧化物，所以它是堿性氧化物
C、Al2O3能跟所有的酸堿溶液反應
D、Al2O3能跟強的酸堿溶液反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法中不正確的是（　�。�
A、48 g O2和48 g O3所含原子數(shù)目相等，均為3 NA
B、標準狀況下，22.4 L氯化氫所含的氫原子數(shù)為NA
C、2.7g鋁與足量的鹽酸反應時，提供的電子數(shù)為0.3NA
D、常溫常壓下，11.2L甲烷和11.2L空氣比較，空氣所含分子數(shù)多且大于0.5 NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列化學用語正確的是（　�。�
A、乙烯的結構簡式為：CH2CH2
B、苯的分子式為：C6H6
C、羥基的電子式為：-O-H
D、甲烷分子的比例模型：

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）用雙線橋標出下列反應中電子轉移的方向和數(shù)目SO2+2H2S=3S+2H2O
 

（2）單質銅可與稀硝酸反應制備NO，反應方程式如下：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
該反應的氧化劑是
 
，氧化產物是
 
；在標準狀況下，生成2.24L NO時，消耗銅的質量
 
g，消耗的氧化劑中被還原部分為
 
mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）在淀粉碘化鉀溶液中通入少量氯氣，立即會看到溶液變藍色，這是因為
 
，反應的離子方程式是
 
．
（2）在碘和淀粉形成的藍色溶液中通入SO2氣體，發(fā)現(xiàn)藍色逐漸消失，這是因為
 
，反應的離子方程式是
 
．
（3）對比（1）和（2）實驗所得的結果，將Cl-、I-、SO2按還原性由強到弱順序排列為
 
．

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