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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.3硝酸的性質(zhì) 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強(qiáng)弱,按下圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

可選藥品:濃硝酸、3 mol·L-1稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳。

已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng):

2NO2+2NaOH====NaNO2+NaNO3+H2O

(1)實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是 

  。

(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后

  。

(3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

  。

(4)裝置②的作用是  ,

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

  。

(5)該小組得出結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 

  。

(6)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是    (選填序號字母)。

a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化

d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

下列分散系,不會產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是 (  )

①雞蛋清 ②淀粉溶液、哿蛩徕c溶液、蹻e(OH)3膠體、軫e(OH)3懸濁液

A.①③  B.②③⑤  C.③④⑤  D.③⑤

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

下列關(guān)于溶液的說法正確的是 (  )

A.凡是均一、穩(wěn)定的液體,就是溶液

B.長期放置后不會分層的液體,就是溶液

C.一種物質(zhì)里分散著另一種物質(zhì)的液體是溶液

D.溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

判斷下列物質(zhì)中不屬于電解質(zhì)的是 (  )

A.硝酸鉀 B.稀硫酸

C.氧化鈉 D.氫氧化鋇

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

下列敘述正確的是 (  )

A.直徑在1~100 nm之間的粒子稱為膠體

B.電泳現(xiàn)象可證明膠體屬于電解質(zhì)溶液

C.利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)別溶液與膠體

D.膠體粒子很小,可以透過半透膜

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

下列有關(guān)分散系的敘述正確的是 (  )

A.食鹽溶液靜置后會分層,下層比上層咸

B.懸濁液中一定不含直徑小于10-9m的微粒

C.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是膠體可發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)

D.Al(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降,達(dá)到凈水目的

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

下列說法正確的是 (  )

A.硫酸鋇不溶于水,所以硫酸鋇是非電解質(zhì)

B.氨氣溶于水可以導(dǎo)電,所以氨氣是電解質(zhì)

C.固態(tài)磷酸是電解質(zhì),所以磷酸在熔化時和溶于水時都能導(dǎo)電

D.液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電,但氯化氫是電解質(zhì)

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

下列化合物中,只有在水溶液中才能導(dǎo)電的電解質(zhì)是

A.NaCl B.CH3CH2OH

C.HCl D.KOH

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

將淀粉、KI混合液裝在半透膜中,浸泡在盛蒸餾水的燒杯中一段時間后,某學(xué)生取燒杯中液體滴加幾滴試劑便立即報告老師說:這個半透膜袋已經(jīng)破損了,老師肯定了他的做法。這位學(xué)生所滴的試劑及觀察到的現(xiàn)象是(已知Cl2+2I-====2Cl-+I2) (  )

A.滴兩滴碘水顯藍(lán)色

B.滴淀粉試液顯藍(lán)色

C.滴入氯水,淀粉試液顯藍(lán)色

D.滴AgNO3溶液,溶液出現(xiàn)黃色沉淀

 

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科目: 來源:2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:填空題

三氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)跟水反應(yīng)生成的氫氧化鐵膠體具有凈水作用,三氯化鐵被用作凈水劑,并且具有實用價值。明礬[KAl(SO4)2·12H2O]也是具有實用價值的凈水劑之一,城市自來水廠常用其在常溫下對大量的水進(jìn)行凈化。

(1)如果選擇適當(dāng)?shù)姆诸悩?biāo)準(zhǔn),可以將三氯化鐵晶體和明礬這兩種不同的物質(zhì)歸為同一類物質(zhì),請你來進(jìn)行劃分(只要答出其中兩項即可):

①分類標(biāo)準(zhǔn):        ,物質(zhì)類型名稱  。

②分類標(biāo)準(zhǔn):        ,物質(zhì)類型名稱  。

(2)取某渾濁水50 mL盛在燒杯中,再向燒杯中加入適量的明礬粉末并用玻璃棒將水?dāng)嚢瑁l(fā)生的現(xiàn)象是 

  。

(3)食鹽水和明礬溶液都是無色、澄清、透明的液體。對這兩種液體進(jìn)行鑒別方法很多,如果不用任何試劑進(jìn)行鑒別,有關(guān)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論是 

 

  。

 

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