氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸．某同學想知道是稀硫酸的哪種粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）能使氧化銅溶解．請你和他一起通過下圖所示Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三個實驗完成這次探究活動．
（1）你提出的假設是．
（2）通過實驗Ⅰ可以證明．
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗Ⅱ和Ⅲ，在Ⅱ中加入稀硫酸后氧化銅溶解，則進一步確認的實驗操作是：在Ⅲ中加入．
（4）探究結果為．
（5）反應的離子方程式為．

下列有關實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結論都正確的（　�。�

選項	實驗操作	現(xiàn)象	解釋或結論
①	過量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反應后，滴入KSCN溶液	溶液呈紅色	稀HNO3將Fe氧化為Fe3+
②	AgI沉淀中滴入稀KCl溶液	有白色沉淀出現(xiàn)	AgCl比Agl更難溶
③	Al箔插入稀HNO3中	無現(xiàn)象	Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜
④	用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上	試紙變藍色	濃氨水呈堿性
⑤	將濃硫酸滴到蔗糖表面	固體變黑膨脹	濃硫酸有脫水性和強氧化性
⑥	將足量的H2O2溶液滴入KMnO4溶液中	KMnO4溶液褪色	2MnO4-+7H2O2+6H+=2Mn2++6O2↑+10H2O
⑦	將一小塊Na放入無水乙醇中	產(chǎn)生氣泡	Na能置換出醇羥基中的氫
⑧	將水蒸氣通過灼熱的鐵粉	粉末變紅	鐵與水在高溫下反應

已知苯的密度約為0.9g/mL，四氯化碳的密度為1.6g/mL．有同學用苯、四氯化碳、酸性高錳酸鉀稀溶液（密度近似為1.0g/mL）進行了如下興趣實驗：
（1）該同學在小試管中先后加入上述三種液體各2mL，得到了一個夾心餅干式的液柱，則上述三種液體的加入順序是；
（2）該同學將（1）所得液體充分震蕩后靜置，他將看到的現(xiàn)象是．

Ⅰ．某同學采用如圖1所示裝置進行銅與硝酸的反應的實驗．已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液，試管b中盛有3.2g銅．

①請寫出銅與稀硝酸反應的離子反應方程式
②待試管b中的反應充分完成后，冷卻至室溫，再向b中的液體加入足量的氫氧化鈉溶液，可生成沉淀的質(zhì)量為g．
Ⅱ．某中學化學研究性學習小組利用加熱氯化銨和熟石灰混合物并按圖2裝置制取、探究氨氣的性質(zhì)．
（1）實驗室收集氨氣的方法是
（2）C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是（填“C”或“D”）
（3）當實驗進行一段時間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴入1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是
（4）為防止過量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置，合適的裝置是（填“F”或“G”）．
（5）生石灰與水作用放出熱量．實驗室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣．你認為生石灰可用下列物質(zhì)代替（填序號）．
A．堿石灰（NaOH和CaO的固體混合物）         B．NaOH 固體
C．硫酸溶液                               D．石灰石（含CaCO₃）

某研究性學習小組設計實驗方案來研究稀硝酸與銅反應生成NO．
（1）補充完成下列實驗步驟：
①；
②打開活塞A，往U型管右側漏斗中注入稀硝酸，一直注到稀HNO₃接觸到A處橡皮塞為止；
③關閉活塞A，觀察實驗現(xiàn)象．
（2）記錄描述觀察到的實驗現(xiàn)象：可觀察到的現(xiàn)象有：U型管左側銅絲逐漸溶解，有色氣體產(chǎn)生，溶液呈色，隨著反應不斷進行，最后反應自行停止，該過程反應的離子方程式為．
（3）試管內(nèi)裝有NO，倒置于水槽中，當向試管內(nèi)通入21mLO₂時，最后試管中的液面仍在原來的位置，則原試管中NO的體積為mL．
（4）0.1L稀硝酸和稀硫酸的混合液，其物質(zhì)的量濃度分別為0.1mol/L和0.4mol/L．若向該混合液中加入足量的銅粉，則最多能溶解銅粉的質(zhì)量g．若要使溶液中的Cu²⁺全部轉化為Cu（OH）₂沉淀，應加入2mol?L^-1的氫氧化鈉溶液_mL．

某校學生課外活動小組的同學設如圖所示實驗裝置，用來驗證一氧化碳具有還原性．回答下列問題

（1）寫出裝置A中所發(fā)生反應的離子方程式
（2）若實驗中沒有裝置C，使裝置B與裝置D直接相連，會對實驗造成的影響是：
（3）裝置D中黑色固體為碳，反應的化學方程式為．
（4）根據(jù)實驗中的現(xiàn)象，可證明CO具有還原性，有關反應的化學方程式是．
（5）若要根據(jù)裝置F中澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認一氧化碳具有還原性，應在上圖裝置D與E之間連接下圖中的裝置（填序號）．

乙醇分子中的羥基在一定條件下可以被氧化為醛基，為驗證此性質(zhì)，有關實驗如下：
（1）在試管中加入2mL乙醇，把一端彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰加熱后立即插入乙醇中，反復操作幾次后把銅絲晾干稱重，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量未發(fā)生變化，由此可推測銅絲的作用是，反應方程式為：．
（2）某化學興趣小組認為上述實驗操作簡單，但通過實驗得到的信息量較少．他們對此實驗進行了完善（如圖，夾持儀器略去）．指導老師首先肯定了同學們的學習積極性，并提出以下意見：

優(yōu)點：實驗原理正確，相對實驗（1）而言，在反應產(chǎn)物的檢驗方面有較大改進．
缺點：加熱時乙醇汽化速率不易控制，有可能造成C裝置中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象．
注意：B裝置若加熱溫度過高，可能存在安全隱患！
同學們因此又對實驗進行研討和改進：
①A處采用了水浴加熱的方式，這樣做的好處是：
②C裝置可改用以下裝置（填字母）．

③實驗時可對B部分采取合理的操作方法以防止安全隱患，請對此提出你的意見：．

有機物A是衡量一個國家石油工業(yè)是否發(fā)達的標志性物質(zhì)，A在催化劑作用與水反應的產(chǎn)物為B，B可與食醋中的有機酸C發(fā)生反應生成D，下列說法中正確的是（　�。�

化合物A（C₁₂H₁₆O₂）經(jīng)堿性水解、酸化后得到B和C（C₈H₈O₂）．C的核磁共振氫譜明含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有2種氫原子．B經(jīng)過下列反應后得到環(huán)狀化合物G，G的實驗式為C₂H₃O，相對分子質(zhì)量為172，核磁共振氫譜顯示只有一個吸收峰．

已知：
請回答下列問題：
（1）寫出G的分子式：．
（2）寫出A的結構簡式：．
（3）寫出F→G反應的化學方程式：，該反應屬于（填反應類型）．
（4）C的同分異構體有多種．
①屬于芳香族化合物，且能發(fā)生水解反應的有種；
②與C具有相同的含氧官能團，有6碳原子在一條直線上，且核磁共振氫譜圖中給出4個信號峰的面積比為1：1：3：3的結構簡式是．
（5）F可以發(fā)生下列變化：

J的結構簡式是，由F可以直接生成H，設計反應①和②的目的是．

顛茄酸酯常用于胃腸道痙攣及潰瘍的輔助治療．一種顛茄酸酯的合成路線如下所示：
回答下列問題：
（1）寫出反應類型．⑤；⑨．
（2）已知反應①、②都是原子利用率100%的反應，則烴W的名稱是．反應③的條件為．
（3）寫出結構簡式．D；F．
（4）寫出化學方程式：④；⑥．
（5）F有多種同分異構體．同時滿足下列條件的結構有種．
i．能發(fā)生水解反應和銀鏡反應
ii．與FeCl₃溶液發(fā)生顯色反應
iii．苯環(huán)上有四個取代基，且苯環(huán)上一氯代物只有1種
請任寫出其中一種的結構簡式．
（6）反應⑦在無水環(huán)境下進行，可選擇加入（選填編號）使反應更完全．
a．Na    b．NaOH    c．Na₂CO₃ d．NaHCO₃．