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科目: 來(lái)源: 題型:

氨氣是一種化工原料.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上合成氨的化學(xué)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備原理填寫(xiě)在下表空格中.


實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)藥品制備原理
甲小組A
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
乙小組
 
濃氨水、氫氧化鈉固體氫氧化鈉的作用:氨水中存在平衡:NH4++OH-?NH3?H2O?NH3+H2O,NaOH固體溶于水,使溶液中c(OH-)增大,平衡向右移動(dòng),且NaOH固體溶于水時(shí)放熱,溶液溫度升高,平衡向右移動(dòng).
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證NH3?H2O是弱電解質(zhì).
 

(4)甲同學(xué)把制得的氨氣溶于適量水中,得到稀氨水,用標(biāo)準(zhǔn)濃度的鹽酸滴定,測(cè)定其濃度.實(shí)驗(yàn)步驟:準(zhǔn)確量取10.00mL稀氨水于錐形瓶中,加入20mL水稀釋,滴加
 
溶液作為指示劑(填“石蕊”、“酚酞”或“甲基橙”),將
 
(填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”)mol?L-1鹽酸裝入50ml酸式滴定管,滴定至
 
,停止滴定,記錄數(shù)據(jù).重復(fù)滴定2次.平均消耗鹽酸Vml.計(jì)算原稀氨水的物質(zhì)的量濃度=
 
(只列出算式,不做運(yùn)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn).
(1)A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質(zhì)中選。孩傧跛徜@;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉.

若A中制取氣體時(shí)只用了一種藥品,則該藥品可以是
 
(填選項(xiàng)編號(hào)),在只用一種藥品制取氨氣時(shí),圖中空白處所需儀器應(yīng)為
 
(選填下列儀器編號(hào),固定裝置省略).

(2)該裝置補(bǔ)充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環(huán)保的角度來(lái)考慮,對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn):
 
;②
 

(3)按照改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
①裝置B的作用是
 
;
②寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論,既然氨氣具有還原性,能否與H2還原CuO一樣呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題.請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室還可在
 
(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣.該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出)如圖.
(3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.
(5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:
 

(6)在解決了問(wèn)題(5)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g Cu(OH)2固體,加熱到80℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1 000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.據(jù)此可推得A為
 
,由此得到的結(jié)論是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到了非常重要的作用.下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是( 。
①根據(jù)酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等
②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
③根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、膠體和濁液
④根據(jù)氧化物中是否含有金屬元素將氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物
⑤根據(jù)物質(zhì)在水溶液里或熔融狀態(tài)下能否導(dǎo)電將物質(zhì)分為電解質(zhì)和非電解質(zhì).
A、①②B、②④C、①③⑤D、②

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于鹽的是(  )
A、HNO3
B、CuO
C、KOH
D、NaCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

海水占地球總儲(chǔ)水量的97.2%.若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可以解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可以充分利用海洋資源.
(1)海水中含有大量的氯化鈉.請(qǐng)寫(xiě)出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)目前國(guó)際上使用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是蒸餾法.蒸餾法是將海水變成蒸汽,蒸汽經(jīng)過(guò)冷卻而得高純度淡水,由此可判斷蒸餾法是
 
(填物理變化、化學(xué)變化).
(3)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品,又稱為“氯堿工業(yè)”.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為
 

(4)近年來(lái)有人提出了一種利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品及氯化鈉循環(huán)治理含二氧化硫廢氣并回收二氧化硫的方法,該方法的流程如下:

已知SO2和CO2都屬于酸性氧化物,試寫(xiě)出②④的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;④
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列溶液中氯離子濃度與50ml 1mol?L AlCl3溶液中Cl- 濃度相等的是( 。
A、150ml 1mol?L-1 的NaCl溶液
B、75ml 2mol?L的NH4Cl溶液
C、150ml 3mol?L-1 的KCl溶液
D、75ml 3mol?L-1 的FeCl3溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、甲烷的電子式:
B、丙烯的鍵線式:
C、乙醚的結(jié)構(gòu)式:
D、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2

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科目: 來(lái)源: 題型:

與50mL 0.1mol-1 Na2CO3 溶液中 Na+ 的物質(zhì)的量濃度相同的溶液是( 。
A、50mL 0.2mol?L-1  的 NaCl 溶液
B、100mL 0.1mol?L-1  的 NaCl 溶液
C、25mL 0.2mol?L-1  的 Na2SO4 溶液
D、10mL 0.5mol?L-1 的 Na2CO3 溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素的性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是( 。
A、原子半徑呈周期性變化
B、元素的化合價(jià)呈周期性變化
C、第一電離能呈周期性變化
D、元素原子的核外電子排布呈周期性變化

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