下列反應的離子方程式書寫正確的是(　　)

A．氯化鋁溶液中加入過量氨水：

Al^3＋＋4NH₃·H₂O===AlO＋4NH＋2H₂O

B．濃燒堿溶液中加入鋁片：

Al＋2OH^－===AlO＋H₂↑

C．用濃NaOH溶液溶解Al₂O₃：

2OH^－＋Al₂O₃===2AlO＋H₂O

D．往碳酸鎂中滴加稀鹽酸：

CO＋2H^＋===CO₂↑＋H₂O

 Fe、Cu都是人類最早使用的金屬。某校化學研究性學習小組的同學運用實驗手段研究Fe、Cu的相關性質，請你參與研究并完成下列各題：

(1)甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后放在酒精燈上加熱至紅熱，然后迅速伸入盛Cl₂的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應該觀察到的現(xiàn)象是__________

_________________________________________________________________。

(2)乙同學為探究Fe在冷濃硝酸和熱濃硝酸中的反應情況，設計了如圖所示的實驗裝置：

①乙同學發(fā)現(xiàn)裝置1中Fe未溶解，其原因是_____________________________

_________________________________________________________________；

②裝置2生成的氣體(假定為NO₂和NO混合氣體)全部通入100 mL 4 mol·L^－1 NaOH溶液，恰好被完全吸收，反應為：NO＋NO₂＋2NaOH===2NaNO₂＋H₂O　2NO₂＋2NaOH===NaNO₂＋NaNO₃＋H₂O

若生成NaNO₃和NaNO₂物質的量之比為1∶3，則混合氣體中NO₂和NO的體積比為________。

(3)丙同學在Fe和濃硝酸反應后的溶液中加入一塊Cu片，Cu片先逐漸溶解，反應一段時間后不再溶解。

①丙同學依據反應現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因是和HNO₃發(fā)生反應。他依據的反應現(xiàn)象是_______________________________________________________

_________________________________________________________________。

②丁同學認為丙同學的結論不完全正確，他的理由是_____________________

_________________________________________________________________。

(4)請你設計實驗證明(3)反應后的溶液中只含F(xiàn)e^2＋而不含F(xiàn)e^3＋。說明具體實驗操作和實驗現(xiàn)象：___________________________________________________

_________________________________________________________________。

某學生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應的裝置。

請回答下列問題：

(1)裝置A中的燒瓶內固體不可以選用______(填序號)。

A．生石灰          B．堿石灰

C．五氧化二磷      D．燒堿

(2)B裝置的作用是______________________；E裝置的作用是_____________________。

(3)通入C裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短，目的是____________________________。

(4)裝置F中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________________________。

(5)裝置C內出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內壁凝結，另一生成物是空氣的主要成分之一。請寫出反應的化學方程式：________________________________________________________。

(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體，如何處理？

________________________________________________________________________

如圖所示是學生課外活動小組設計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖。

請回答下列問題：

(1)學生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學方程式_________________________________________________________________；

制出的氨氣應使用________法來收集，要得到干燥的氨氣可選用________做干燥劑。

(2)學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是________和________。

(3)學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗，燒瓶內已充滿干燥的氨氣，引發(fā)水向上噴的操作是____________________________________________________

_________________________________________________________________。

(4)學生丁將裝置C誤認為裝置D，但經同學討論后，認為也可引發(fā)噴泉。請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法________________________________________

_________________________________________________________________。

(5)學生戊用裝置E吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經過加熱的鉑絲插入E裝置的錐形瓶內，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時瓶內生成了紅棕色的氣體。寫出在此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式___________

_________________________________________________________________。

今有下列氣體：H₂、Cl₂、CH₄、HCl、NH₃、NO、H₂S、SO₂，用  如  圖裝置進行實驗，填寫下列空白：

(1)當燒瓶干燥時，從A口進氣可收集的氣體是    ________________，從B口進氣可收集的氣體是________。

(2)當燒瓶中充滿水時，可用來測量________等氣體的體積。

(3)當燒瓶中裝入某種溶液，用于洗氣時，氣體應從________口進入燒瓶。

下述實驗設計能夠達到目的的是                                                                  (　　)。

某地污水中含有Zn^2＋、Hg^2＋、Fe^3＋和Cu^2＋4種陽離子。甲、乙、丙3位同學設計的從該污水中回收金屬銅的方案如下。

甲：

乙：

丙：

下列判斷正確的是                                                                                 (　　)。

A．三種實驗方案中都能制得純凈的銅

B．乙方案中加過量鐵粉可以將4種陽離子全部還原

C．甲方案中的反應涉及置換、分解、化合、復分解4種反應類型

D．丙方案會產生環(huán)境污染

下列實驗設計能夠成功的是(　　)

下列實驗操作正確的是                                                    (　　)。

下列氣體發(fā)生裝置，當加入適當?shù)膲K狀固體和液體時不具有隨開隨關功能的是(　　)。