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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.向蔗糖中加入濃硫酸的實(shí)驗(yàn)如圖,回答下列問(wèn)題.

(1)向盛有蔗糖的燒杯中加幾滴水的目的是:水與濃硫酸作用,使溫度升高,加快化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:C12H22O11$\stackrel{濃硫酸}{→}$12C+11H20、C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+SO2↑+2H20.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)“硫的化合物的某些性質(zhì)”中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)一】探究SO2的性質(zhì),
按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)色溶液中出現(xiàn)淡黃色渾濁,這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是還原性和氧化性;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象品紅溶液褪色后,關(guān)閉分液漏斗活塞,點(diǎn)燃D處酒精燈加熱,溶液恢復(fù)紅色;
(4)該裝置有一明顯缺陷,請(qǐng)指明缺少尾氣吸收裝置,并在框圖2內(nèi)畫(huà)出補(bǔ)充裝置(注明藥品).
【實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證足量鋅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體成分是二氧化硫和氫氣.按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去).試回答:
(5)A中加入的試劑可能是品紅溶液,作用是檢驗(yàn)SO2;
B中加入的試劑可能是濃硫酸,作用是吸收水蒸氣;
E中加入的試劑可能是堿石灰,作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中.
(6)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中:黑色CuO變成紅色的Cu,D中:白色粉末變成藍(lán)色.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)題(一)在實(shí)驗(yàn)室配制100mL0.5mol/L的Na2CO3溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)配制過(guò)程中有以下操作步驟①洗滌②稱量③溶解④搖勻⑤移液⑥冷卻⑦定容,寫出正確的操作順序②③⑥⑤①⑦④,
(2)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度有何影響(填偏高、偏低或無(wú)影響)
①定容時(shí)仰視容量瓶刻度線偏低,②沒(méi)有進(jìn)行洗滌操作偏低
(二)某小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)】銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到品紅溶液褪色,說(shuō)明了SO2A(填選項(xiàng)),如果在氫氧化鈉溶液前加一個(gè)裝有紫色石蕊溶液的試管,溶液顏色變化是溶液變紅
A    有漂白性    B有氧化性      C有還原性       D水溶液顯酸性
(3)結(jié)合離子方程式說(shuō)明試管C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收逸出的SO2,SO2+2OH-=SO32-+H2O
(4)把試管A中液體冷卻后慢慢倒入盛有水的燒杯里,觀察到溶液呈藍(lán)色說(shuō)明銅元素被氧化(填氧化、還原)成了Cu2+離子(填符號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng),用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體是堿液,其作用是吸收多余的SO2,防止污染空氣.
(3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時(shí)B中現(xiàn)象是瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升.B中應(yīng)放置的液體是(填字母)D.
A.水    B.酸性KMnO4溶液   C.濃溴水   D.飽和NaHSO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)中,取一定質(zhì)量的銅片和一定體積18mol•L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余,其原因是反應(yīng)過(guò)程中濃硫酸被消耗,逐漸變稀,Cu不與稀H2SO4反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探究銅跟濃硫酸的反應(yīng).
先關(guān)閉活塞a,加熱至燒瓶中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),反應(yīng)停止,此時(shí)燒瓶中銅片仍有剩余.再打開(kāi)活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入燒瓶,銅片慢慢減少.
(1)請(qǐng)寫出上述過(guò)程A裝置中所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式.
Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(2)張老師認(rèn)為裝置設(shè)計(jì)有誤,你認(rèn)為B(填“A”、“B”或“C”)部分有誤.
(3)B中所收集到的氣體既具有氧化性又具有還原性,請(qǐng)寫出一個(gè)體現(xiàn)其還原性的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3
(4)裝置C的作用是吸收尾氣中的SO2,防止污染空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成氣體的成分.

【實(shí)驗(yàn)探究】
(l)木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中濃H2S04所起的作用是氧化劑(填“氧化劑”或“還原劑”).若有0.2mol的H2S04完全參加反應(yīng),則消耗碳的質(zhì)量是1.2g,(碳的摩爾質(zhì)量為12g•mol-1)同時(shí)產(chǎn)生的CO2的體積是(標(biāo)況下)2.24L
(2)A裝置中品紅溶液顏色褪色(填“褪色”或“不褪色”),證明含有SO2(或二氧化硫)氣體.
(3)B裝置的作用是列用足量的酸性高錳酸鉀溶液除盡S02氣體.
(4)C裝置中的澄清石灰水是用來(lái)檢驗(yàn)C02氣體,現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀(填“白色”或“黃色”).
【實(shí)驗(yàn)討論】
(5)有同學(xué)對(duì)B裝置能否除盡SO2氣體有有疑義,你認(rèn)為應(yīng)該在B、C裝置之間連接右圖中a裝置,以確定S02是否除盡.
【聯(lián)系實(shí)際】
(6)煤和石油的燃燒過(guò)程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,其中二氧化硫造成的環(huán)境影響主要是A,二氧化碳造成的環(huán)境影響主要是C.(每空格只填一個(gè)選頊)
A.酸雨    B.破壞臭氧層    C.溫室效應(yīng)
(7)目前,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活成為國(guó)民的共識(shí).請(qǐng)你舉一個(gè)體現(xiàn)低碳理念的事例采周乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等方式出行,少用私家車(或節(jié)約用水、用電;改善能源結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)新能源(開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮埽?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.苯甲酸乙酯(C9H10O2)別名為安息香酸乙酯. 它是一種無(wú)色透明液體,不溶于水,稍有水果氣味,用于配制香水香精和人造精油,大量用于食品工業(yè)中,也可用作有機(jī)合成中間體,溶劑等.其制備方法為:

已知:
名稱相對(duì)分子質(zhì)量顏色,狀態(tài)沸點(diǎn)(℃)密度(g•cm-3
苯甲酸*122無(wú)色片狀晶體2491.2659
苯甲酸乙酯150無(wú)色澄清液體212.61.05
乙醇46無(wú)色澄清液體78.30.7893
環(huán)己烷84無(wú)色澄清液體80.80.7318
已知:苯甲酸在100℃會(huì)迅速升華.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在圓底燒瓶中加入4.0g苯甲酸,10mL 95%的乙醇(過(guò)量),8mL環(huán)己烷以及3mL濃硫酸,混合均勻并加入沸石,按圖所示裝好儀器,控制溫度在65~70℃加熱回流2h.利用分水器不斷分離除去反應(yīng)生成的水,回流環(huán)己烷和乙醇.

②反應(yīng)一段時(shí)間,打開(kāi)旋塞放出分水器中液體后,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)加熱,至分水器中收集到的液體不再明顯增加,停止加熱.
③將燒瓶?jī)?nèi)反應(yīng)液倒入盛有適量水的燒杯中,分批加入Na2CO3至溶液至呈中性.用分液漏斗分出有機(jī)層,水層用25mL乙醚萃取分液,然后合并至有機(jī)層,加入氯化鈣,靜置,過(guò)濾,對(duì)濾液進(jìn)行蒸餾,低溫蒸出乙醚和環(huán)己烷后,繼續(xù)升溫,接收210~213℃的餾分.
④檢驗(yàn)合格,測(cè)得產(chǎn)品體積為2.3mL.
回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,圓底燒瓶的容積最適合的是B(填入正確選項(xiàng)前的字母).
A.25mL    B.50mL    C.100mL    D.250mL
(2)步驟①加入沸石的作用是防止暴沸.如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)該采取的正確操作是:冷卻后補(bǔ)加
(3)步驟①中使用分水器不斷分離除去水的目的是使平衡不斷地向正向移動(dòng)
(4)步驟③加入Na2CO3加入不足,在之后蒸餾時(shí)蒸餾燒瓶中可見(jiàn)到白煙生成,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因在苯甲酸乙酯中有未除凈的苯甲酸,受熱至100℃時(shí)升華;
(5)有機(jī)物的分離操作中,經(jīng)常需要使用分液漏斗等儀器.使用分液漏斗前必須檢查是否漏水
(6)計(jì)算本實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率為49.1%.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.乙;F是常用火箭燃料的添加劑、汽油抗暴劑等,由二茂鐵合成乙酰基二茂鐵的原理如圖1:

已知乙醚的沸點(diǎn)34.6℃,其合成與分離提純裝置如圖2、3.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟①:如圖2所示,將1g二茂鐵與3mL乙酸酐加入已經(jīng)干燥三頸燒瓶中,在攪拌下慢慢滴加磷酸1mL,加熱回流5分鐘.
步驟②:將反應(yīng)液倒入燒杯,再加入10g碎冰,在攪拌下緩慢滴加NaHCO3溶液中和至中性左右,置于冰水浴中15min.抽濾,烘干,得到乙;F粗產(chǎn)品.
步驟③:將粗產(chǎn)品溶解在苯中,從圖3裝置的分液漏斗中滴下,再用乙醚淋洗.
步驟④:將其中一段時(shí)間的淋洗液收集,并進(jìn)行操作X,得到純凈的針狀晶體乙;F并回收乙醚.
(1)合成過(guò)程中要求無(wú)水操作,理由是防止乙酸酐水解.
(2)步驟②中的抽濾操作,除燒杯、玻璃棒、安全瓶外,還必須使用的屬于硅酸鹽材質(zhì)的儀器有布氏漏斗、抽濾瓶.
(3)步驟②中緩慢滴加不需要測(cè)定溶液的pH就可以判斷溶液接近中性,其現(xiàn)象是滴加NaHCO3溶液不再產(chǎn)生氣泡,緩慢滴加的理由是防止產(chǎn)生CO2速率太快,將液體沖出燒杯.
(4)步驟③將粗產(chǎn)品中雜質(zhì)分離實(shí)驗(yàn)的原理是不同物質(zhì)在擴(kuò)散劑中擴(kuò)散的速率不同.
(5)步驟④中操作X的名稱是蒸餾,操作X中使用的加熱方式最好是水浴加熱.
(6)為確定產(chǎn)品乙;F中是否含有雜質(zhì)二乙;F(),可以使用的儀器分析方法是質(zhì)譜法或核磁共振氫譜.

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7.長(zhǎng)效碳酸氫銨是我國(guó)自主開(kāi)發(fā)的一種新型化肥,工業(yè)生產(chǎn)碳酸氫銨的工藝流程如下所示:

根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ有多步組成,包括冷卻、過(guò)濾、洗滌、干燥;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)分離工序是將氨從反應(yīng)混合物中分離出來(lái),其分離原理利用了氨的易液化性質(zhì),設(shè)計(jì)循環(huán)Ⅰ的目的是提高原料氣的利用率;
(3)造氣工序包括脫硫過(guò)程,目的是除去氣體中的SO2等氣體,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作可選用的試劑是ad(填寫編號(hào));
a.NaHCO3溶液  b.NaOH溶液c.Ca(OH)2溶液d.KMnO4酸性溶液
(4)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)吸氨過(guò)程可以是下列裝置中的cd(填寫編號(hào));

(5)索爾維創(chuàng)建氨堿法不久后的1898年,施萊信(Schlosing)就提出用碳酸氫銨固體與氯化鈉飽和溶液作用生成碳酸氫鈉再加熱制純堿的方法.
①寫出生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式:NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
②測(cè)定施萊信法生成的碳酸氫鈉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別稱取mg樣品進(jìn)行試驗(yàn),下列方案中最合理的是b (填寫編號(hào));
a.加入硫酸→氣體通過(guò)排水量氣裝置→收集到氣體n L(折算成標(biāo)況)
b.加熱→冷卻→溶解→加入BaCl2→過(guò)濾、洗滌、干燥→稱量固體為n g
c.溶解→加入酚酞作指示劑→用w mol/LNaOH溶液滴定,耗用NaOH n mL
d.加入鹽酸→氣體通過(guò)堿石灰→稱量堿石灰增重n g
樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16800n}{197m}%$(用含m,n或w,n,m的代數(shù)式表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖虛線框中的裝置可用來(lái)檢驗(yàn)濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,完成填空:

(1)寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(2)如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③,則可以檢出的物質(zhì)是CO2、SO2;②中各洗氣瓶的現(xiàn)象依次為品紅褪色、酸性KMnO4溶液顏色變淺或褪色、品紅不變色;不能檢出的物質(zhì)是H2O.
(3)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則可以檢出的物質(zhì)是H2O;不能檢出的物質(zhì)是CO2、SO2
(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則可以檢出的物質(zhì)是CO2、SO2;不能檢出的物質(zhì)是H2O.

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