科目: 來(lái)源: 題型:
A與B反應(yīng)生成白色沉淀,再加過量A,沉淀量減少,但不會(huì)完全消失;
C與D反應(yīng)生成有色沉淀;
B與C反應(yīng)生成白色沉淀。
寫出它們的化學(xué)式:
A._________,B._________,C._________,D._________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A | B | C | D | E | F | G |
A | — | — | — | — | — | — | ↓ |
B | — | — | — | — | ↓ | ↓ | ↓ |
C | — | — | — | ↓ | — | ↓ | ↓ |
D | — | — | ↓ | — | ↓ | ↓ | ↓ |
E | — | ↓ | — | ↓ | — | ↓ | — |
F | — | ↓ | ↓ | ↓ | ↓ | — | ↓ |
G | ↓ | ↓ | ↓ | ↓ | — | ↓ | — |
(1)A的化學(xué)式是_______,G的化學(xué)式是_______;判斷理由是________________。
(2)寫出其余幾種物質(zhì)的化學(xué)式。
B.__________,C._________,D._________,E._________,F(xiàn)._________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.將兩種樣品分別溶于硝酸,區(qū)別所產(chǎn)生的氣體
B.將兩種樣品分別溶于硝酸,區(qū)別溶液的顏色
C.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫下灼燒,區(qū)別殘留固體的質(zhì)量
D.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫下灼燒,區(qū)別殘留固體的顏色
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,下列給定的A、B、E和H裝置中需要加熱的是(填寫裝置編號(hào))_________。
(2)甲組實(shí)驗(yàn)開始后,C中觀察到的現(xiàn)象是___________,其作用是_________________。
(3)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,為驗(yàn)證乙醇的氧化產(chǎn)物,應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作?(指明操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)
(4)從驗(yàn)證產(chǎn)物的功能上分析______組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更佳。理由是:__________________。
(5)寫出B、F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
B:________________。
F:________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(用儀器的連接順序表示)。
甲:A→C→F→D→B 乙:A→B→C→E 丙:A→F→D→B
甲、乙、丙三位同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案是否能驗(yàn)證Cu與適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO?
甲__________;乙__________;丙________。(填“能”或“不能”)
具體說明不能驗(yàn)證的主要原因(若三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都能驗(yàn)證,則此小題不用回答)。
(2)反應(yīng)前應(yīng)先通入足量的N2,其目的是_______________________。
(3)確認(rèn)氣體中含有NO的現(xiàn)象是______________________。
(4)如果O2過量,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)試寫出它與水完全反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(2)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你寫的化學(xué)方程式是正確的。(只需給出實(shí)驗(yàn)原理,無(wú)須描述實(shí)驗(yàn)儀器的操作。
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2)當(dāng)氯水中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),某學(xué)生欲驗(yàn)證燒瓶中產(chǎn)生的氣體是氧氣,則該學(xué)生可采取的合理操作是(用文字簡(jiǎn)要敘述):_______________________。
(說明:氯水有一定腐蝕性,操作時(shí)要戴橡膠手套)
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)性質(zhì)①:_______________,實(shí)驗(yàn)方案_______________________。
化學(xué)性質(zhì)②:_______________,實(shí)驗(yàn)方案_______________________。
化學(xué)性質(zhì)③:_______________,實(shí)驗(yàn)方案_______________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.甲學(xué)生:將硝酸銨晶體溶于水,若水溫下降,說明硝酸銨水解是吸熱的
B.乙學(xué)生:在鹽酸中加入相同溫度的氨水,若實(shí)驗(yàn)過程中混合液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的
C.丙學(xué)生:在醋酸鈉溶液中加入醋酸鈉晶體,若溶液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的
D.丁學(xué)生:在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液,加熱后若紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的
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