科目: 來(lái)源: 題型:
將Na2O2 與NaHCO3 的混合物置于密閉容器中,加熱后排放出氣體,容器內(nèi)殘留固體可能為( )
A、NaHCO3 與NaOH B、NaHCO3 與Na2CO3
C、Na2CO3 或Na2CO3 與NaOH 的混合物 D、Na2O2 與NaOH
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科目: 來(lái)源: 題型:
將SO2和O2以體積比為1:3混合后,通入接觸室發(fā)生反應(yīng)2SO2(g)+O2(g) ≒ 2 SO3(g), 達(dá)平衡時(shí),在同溫、同壓下測(cè)得反應(yīng)前與反應(yīng)后混合氣體的密度之比為71:80。求SO2的轉(zhuǎn)化率?并回答SO2接觸氧化為SO3時(shí)不采取加壓措施的原因。
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科目: 來(lái)源: 題型:
2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)是制備硫酸的重要反應(yīng)。下列敘述正確的是高考資源網(wǎng)
A.催化劑V2O5不改變?cè)摲磻?yīng)的逆反應(yīng)速率高考資源網(wǎng)
B.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng),反應(yīng)速率一定增大高考資源網(wǎng)
C.該反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度將縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間高考資源網(wǎng)
D.在t1、l2時(shí)刻,SO3(g)的濃度分別是c1,c2,則時(shí)間間隔t1~t2內(nèi),SO3(g)生成的平均速率為高考資源網(wǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用右圖所示裝置分別做如下實(shí)驗(yàn):
(1)在試管中注入某紅色溶液,加熱試管,溶液顏色逐漸變淺,冷卻后恢復(fù)紅色,則原溶液可能是 溶液;加熱時(shí)溶液由紅色逐漸變淺的原因是 。
(2)在試管中注入某無(wú)色溶液,加熱試管,溶液變?yōu)榧t色,冷卻后恢復(fù)無(wú)色,則此溶液可能是 溶液;加熱時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色的原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用50 mL 1.0 mol·L-1鹽酸跟50 mL 1.1 mol·L-1氫氧化鈉溶液在下圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱。試回答下列問(wèn)題:
⑴大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是 。
⑵ (填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形金屬
(如銅)棒。其原因是 。
⑶大燒杯上如不蓋硬紙板,對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響
是 (填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”)。
⑷如果改用60 mL 1.0 mol·L-1鹽酸跟50 mL 1.1 mol·L-1
氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),則與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放熱
量 (“增加”、 “減少”或“不變”),理由是 ;
所求中和熱數(shù)值 (“增加”、“減少”或“不變”),理由是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)堿金屬元素及其化合物的敘述:①堿金屬元素的次外層電子數(shù)是2或8,②堿金屬元素位于元素周期表的第IA族 ③ 堿金屬的氯化物都是強(qiáng)電解質(zhì);④堿金屬最高價(jià)氧化物的水化物都是強(qiáng)堿,其中正確的
A.只有② B.只有④ C.只有①②④ D.①②③④
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