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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵是日常生活中最常見(jiàn)的金屬,某班同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵的知識(shí)時(shí),有下列問(wèn)題:

問(wèn)題1:鐵為何稱為黑色金屬?

問(wèn)題2:CuO在高溫下可分解為Cu2O和O2,F(xiàn)e2O3在高溫下可分解為FeO和O2嗎?

(1)對(duì)于問(wèn)題1,同學(xué)們上網(wǎng)查找,有兩種解釋:

A.因?yàn)樵阼F表面有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬

B.因?yàn)殍F的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬

①你認(rèn)為正確的說(shuō)法是____________。

②若有一黑色粉末,如何鑒別是鐵粉,還是Fe3O4粉末:

____________      。

③若有一黑色粉末,為鐵和四氧化三鐵的混合物,如何證明其中有Fe3O4(只要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法):____________ 。

(2)對(duì)于問(wèn)題2,同學(xué)們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)探究,他們?cè)O(shè)想了兩種方法:

A.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后顏色是否變化

B.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后質(zhì)量是否變化

①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將Fe2O3放在____________(填儀器名稱)中灼燒。

②方法A中,如果高溫灼燒后顏色由____________變?yōu)開(kāi)___________      ,

說(shuō)明Fe2O3確實(shí)發(fā)生了變化。能說(shuō)明生成的一定為FeO嗎?____________(填“能”或“不能”)。理由是____________。

③方法B中,如果發(fā)生了預(yù)期的反應(yīng),固體高溫灼燒前后質(zhì)量比應(yīng)為_(kāi)___________,但是,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是固體灼燒前后質(zhì)量比為30∶29,則高溫灼燒后生成物是____________。

④比較兩種方法,你認(rèn)為較好的方法是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

堿式碳酸銅可表示為:

xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O,測(cè)定堿式碳酸銅組成的方法有多種。

(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出xCuCO3·yCu(OH)2y·zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式____________      ;

②實(shí)驗(yàn)裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號(hào)):

(a)→(    )(    )→(    )(    )→(    )(    )→(    )(    )→(    )(    )→(l)

③稱取23.9 g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7 g殘留物,生成4.4 g二氧化碳和7.2 g水。該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為_(kāi)___________g,化學(xué)式為_(kāi)___________;

(2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃猓⒂蒙鲜鋈炕虿糠謨x器來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)識(shí)是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由。____________      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某廠廢水中含5.00×10-3mol·L-1的Cr2O72-,其毒性較大。某研究性學(xué)習(xí)小組為了變廢為寶,將廢水處理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4(Fe的化合價(jià)依次為+3、+2),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

含Cr2O72-的酸性廢水

 

含Cr3+、Fe2+、Fe3+的溶液

 
 


               

〖FK)〗

(1)第①步反應(yīng)的離子方程式是____________      。

(2)第②步中用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作是:____________      。

(3)第②步過(guò)濾得到的濾渣中主要成分除Cr(OH)3外,還有____________。

(4)欲使1 L該廢水中的Cr2O72-完全轉(zhuǎn)化為Cr0.5Fe1.5FeO4,理論上需要加入____________g FeSO4·7H2O。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)課外小組組織了對(duì)農(nóng)家小化工廠的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

(1)在分析實(shí)驗(yàn)室里:①需取用12.50 mL稀H2SO4溶液,學(xué)生選用三種量具:A量筒      B移液管      C酸式滴定管,儀器選用正確的是____________(填選項(xiàng)號(hào))。

②讀取實(shí)驗(yàn)①中讀數(shù)時(shí),視線與凹液面相切,出現(xiàn)了三種情形。

A.俯視              B.平視              C.仰視

若測(cè)定該硫酸溶液濃度且中和滴定的其他操作正確,則導(dǎo)致結(jié)果偏高的原因是____________(填選序號(hào))。

③用標(biāo)準(zhǔn)堿液測(cè)定硫酸溶液濃度,學(xué)生選用的指示劑有下列三種:

A.石蕊   

B.甲基橙    

C.酚酞

其中使用效果最好的是____________。

(2)在試劑車間,技術(shù)員提出了制備氫氧化鋁的三種工藝過(guò)程:

ⅰ.AlAl3+Al(OH)3

ⅱ.AlNaOHAlO2-Al(OH)3

ⅲ.AlAl3+

 Al(OH)3

Al AlO2-    

試從成本、環(huán)保達(dá)標(biāo)等方面評(píng)價(jià),第____________種工藝最優(yōu)。

(3)根據(jù)市場(chǎng)的需求,廠長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)膽礬產(chǎn)品的方案。學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種方案:方案甲:廢銅屑 CuSO4溶液CuSO4·5H2O

方案乙:廢銅屑CuSO4溶液CuSO4·5H2O

方案丙:廢銅屑CuOCuSO4溶液CuSO4·5H2O

則合理可行的方案為_(kāi)___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,不正確的是(    )

A.裝置①中,d為陽(yáng)極、c為陰極

B.裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO等氣體

C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,(NH3和HCl不溶于CCl4)并可防止倒吸

D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如下圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差,實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)∶m(O)>1∶8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中,一定錯(cuò)誤的是(    )

A.Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B.Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

C.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

D.CuO沒(méi)有全部被還原

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同步練習(xí)冊(cè)答案