【題目】用剛果紅染色時(shí),加入剛果紅應(yīng)在( )
(1)制備培養(yǎng)基時(shí)
(2)梯度稀釋時(shí)
(3)倒平板時(shí)
(4)涂布時(shí)
(5)長出菌落時(shí)
A. (1)(3) B. (2)(5) C. (3)(5) D. (4)(5)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)“低氧脅迫”的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法,研究了“低氧脅迫”對(duì)兩個(gè)黃瓜品種(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)處理 | 正常通氣品種A | 正常通氣品種B | 低氧品種A | 低氧品種B |
丙酮酸(umol·) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(umol·) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
(1)黃瓜根系細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是____________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程__________________(填“能”或“不能”)生成ATP。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B__________________(填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1889年,上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道:“(某人)一千八百五十九年,特著一書論萬物分種類之根源,并論萬物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理。”文中的“天道自然之理”,指的是
A. 日心說
B. 進(jìn)化論
C. 量子論
D. 地心說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度,如果損傷較小,該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過程如圖所示);若DNA損傷較大,該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長
B.P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)
C.抑制P53蛋白基因的表達(dá),細(xì)胞將不能分裂
D.若P53蛋白基因突變,則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占70%,Aa的個(gè)體占20%,則基因A和a頻率分別是 ( )
A. 70%、30% B. 50%、50%
C. 90%、10% D. 80%、20%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,過程如下圖所示,請(qǐng)回答 相應(yīng)的問題:
(1)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是____。
(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目 的是誘導(dǎo)外植體 ________。
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞,可將①_________放入液體培養(yǎng)基中,經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液,再經(jīng)過__________即可獲得大量細(xì)胞。
(4)組織培養(yǎng)過程需要提供植物生長和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā) 生_____異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中,不正確的是
A. 此植株為六倍體 B. 此植株高度不育
C. 此植株為單倍體 D. 此植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)貯存的淀粉會(huì)發(fā)生分解,此時(shí)明顯增加的物質(zhì)是
A. 蔗糖B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 水
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【題目】將某雜合子(Aa)設(shè)為親代,讓其連續(xù)自交n代,從理論上推算,第n代中雜合子出現(xiàn)的幾率為 ( )
A. 1/2n B. 1- 1/2n C. (2n+1)/2n+1 D. 2n+1/(2n+1)
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