【題目】2019年1月2日“糖丸之父”顧方舟先生逝世,他把畢生精力都投入到消滅脊髓灰質(zhì)炎(簡(jiǎn)稱(chēng)“脊灰”)這一兒童急性病毒傳染病的戰(zhàn)斗中。他是我國(guó)組織培養(yǎng)口服活疫苗開(kāi)拓者之一,為我國(guó)消滅“脊灰”的偉大工程作出了重要貢獻(xiàn)。“糖丸”實(shí)際上就是將脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病力減弱后做成的疫苗,即脊髓灰質(zhì)炎減活疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)脊髓灰質(zhì)炎病毒能選擇性的侵入脊髓灰質(zhì)中傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,說(shuō)明它能夠______并結(jié)合細(xì)胞表面受體。
(2)制備該疫苗時(shí),應(yīng)將純化的該病毒在特定的_________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的____________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。人體接種該疫苗后,“糖丸”刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入機(jī)體,__________ 會(huì)迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體。
(3)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí),會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)方式,這兩種方式的共同點(diǎn)有________________________________________。(答出兩點(diǎn)即可)
【答案】識(shí)別 活細(xì)胞 抗原(抗原決定簇) 記憶(B)細(xì)胞 運(yùn)輸大分子;消耗能量;運(yùn)輸過(guò)程形成囊泡
【解析】
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。
2、體液免疫過(guò)程:
3、滅活疫苗,即人們?cè)讷@得病毒以后,通過(guò)對(duì)其進(jìn)行一定的處理,使病毒完全喪失活性,從而得到被殺死的病原微生物,進(jìn)而制成滅活疫苗。它其實(shí)就是一種被殺死的病毒,將其輸入人體,既不會(huì)使人染病,又可以促使人體產(chǎn)生抗體,抵御病毒的入侵。如百日咳疫苗、流腦疫苗等。
4、減毒疫苗是將病原微生物(細(xì)菌和病毒)在人工條件下使其喪失致病性,但仍保留其繁衍能力和免疫原性,以此制成減毒活疫苗.將減毒品活疫苗接種于人體后,使人體產(chǎn)生一次亞臨床感染,類(lèi)似一次輕型的人工自然感染過(guò)程,從而引起與疾病類(lèi)似的免疫反應(yīng),既不會(huì)發(fā)病,又可以獲得抵御這種疾病的免疫力。它在體內(nèi)的作用時(shí)間長(zhǎng),往往只需要接種一次,即可產(chǎn)生穩(wěn)固的免疫力,這類(lèi)疫苗有脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗等。
(1)脊髓灰質(zhì)炎病毒能選擇性的侵入脊髓灰質(zhì)中傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,說(shuō)明它能夠識(shí)別并結(jié)合細(xì)胞表面受體。
(2)該疫苗是減毒或無(wú)毒的病毒,病毒不能獨(dú)立生存,只能寄生在細(xì)胞中,故純化的該病毒應(yīng)在特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)、增殖。人們?cè)讷@得病毒以后,通過(guò)對(duì)其進(jìn)行一定的處理,使病毒完全喪失活性,從而得到被殺死的病原微生物, 但要確保滅活病毒的抗原(抗原決定簇)不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。人體接種該疫苗后,“糖丸”刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入機(jī)體,記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,發(fā)揮功能。
(3)胞吞和胞吐屬于跨膜運(yùn)輸,需要消耗能量,能運(yùn)輸生物大分子,運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜的組成時(shí)通常取動(dòng)物細(xì)胞而不取植物細(xì)胞,因?yàn)橹参锛?xì)胞存在某一結(jié)構(gòu)而不能吸水漲破。這一結(jié)構(gòu)是指( )
A.細(xì)胞壁B.液泡C.細(xì)胞膜D.核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北歐鯽魚(yú)能在寒冷、缺氧的水底生活數(shù)月。下圖1為缺氧時(shí)北歐鯽魚(yú)體內(nèi)糖代謝過(guò)程示意圖,圖2為北歐鯽在缺氧環(huán)境下腦部的血流量圖解。
(1)北歐鯽魚(yú)組織細(xì)胞中的葡萄糖在無(wú)氧條件下不完全分解,釋放少量能量,其分子中的大部分能量存留在______中。圖1中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有______(填圖中序號(hào))。
(2)組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累過(guò)多會(huì)對(duì)腦組織有傷害。綜合圖1、圖2分析可知,北歐鯽魚(yú)保持腦組織乳酸量正常的機(jī)制為:增大腦部_____, 將乳酸迅速運(yùn)走;運(yùn)到肌細(xì)胞的乳酸,先轉(zhuǎn)化為_____,最終分解成______排出體外。
(3)低溫會(huì)使_________的活性降低,導(dǎo)致代謝水平降低,耗能減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體肝臟細(xì)胞中的DNA存在于( )
A.細(xì)胞核、線(xiàn)粒體
B.細(xì)胞核、高爾基體、核糖體
C.高爾基體、核糖體
D.中心體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是與能量代謝關(guān)系最為密切的化合物,請(qǐng)回答下列有關(guān)ATP的問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出在能量代謝過(guò)程中,ATP釋放和儲(chǔ)存能量的反應(yīng)式____________________。
(2)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)形成ATP所需要的能量主要來(lái)自________作用,在動(dòng)物細(xì)胞的__________________(結(jié)構(gòu))中能合成ATP。
(3)如果ATP分子去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán),則成為腺嘌呤核苷一磷酸,它是構(gòu)成________的基本組成單位之一。
(4)用、、三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜和________共同構(gòu)成。這些生物膜的組成相似,主要由________組成。
(2)溶酶體內(nèi)含多種________,除圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(3)圖中分泌蛋白在細(xì)胞的________和________兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的。該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合, 引起生命活動(dòng)的變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。
(4)圖中涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑@兩種方式的共同點(diǎn)有___________(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下.O2的吸收量和CO2的釋放量的變化。下列敘述正確的是
A.氧氣濃度為0時(shí),該器官不進(jìn)行呼吸作用
B.氧氣濃度在10%以下時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸
C.氧氣濃度在10%以上時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸
D.保存該器官時(shí).氧氣濃度越低越好
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1978年,人類(lèi)首次利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)出人胰島素,其過(guò)程大致如圖所示:
(1)人胰島素由A、B兩條肽鏈組成,可根據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列,確定編碼胰島素基因的堿基序列,因此可通過(guò)____________方法獲得目的基因。
(2)β- 半乳糖苷酶能將無(wú)色ONPG分解,產(chǎn)物呈黃色,本生產(chǎn)流程中β- 半乳糖苷酶基因作為___________,通過(guò)①和②,完成基因表達(dá)載體的構(gòu)建,寫(xiě)出該過(guò)程處理DNA分子所需要的酶:________________________________。
(3)③表示將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞,用Ca2+處理大腸桿菌,目的是使之變?yōu)?/span>____________細(xì)胞,利于外源DNA侵染,④表示利用化學(xué)方法催化二硫鍵的形成,合成具有生物活性的胰島素,人體內(nèi)該過(guò)程在胰島B細(xì)胞的_________中進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)—體液—免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知圖1中的____(填名稱(chēng))分泌_______________作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于發(fā)炎部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥_________(填增強(qiáng)或減輕)。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱(chēng)是____,①是_________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),但性激素起作用的過(guò)程與②有何不同_________________。
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④時(shí),發(fā)生了______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。
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