下圖是某宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該系統(tǒng)可為宇航員提供氧氣

B．飛船實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

C．分解罐可以向藻類植物提供二氧化碳和無機(jī)鹽

D．太陽能經(jīng)過藻類的光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．人在胚胎時(shí)期要經(jīng)歷尾的消失、指間細(xì)胞死亡，原因是遺傳物質(zhì)決定的程序性調(diào)控

B．細(xì)胞的自動(dòng)更新、被病原體感染的細(xì)胞清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

C．細(xì)胞壞死是由于細(xì)胞代謝活動(dòng)受損或中斷引起的，如蛋白質(zhì)合成減慢

D．壞死組織去除傷害因素后能形成正常組織

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。相關(guān)分析合理的是

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑

B．本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C．分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

D．1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

�；~塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是�；~塘的一個(gè)改良系統(tǒng)。

（1）魚塘是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ，該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是 。

（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量，則B表示其 ，C表示 。若該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽能總量為y，則第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖，則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭 中。

（4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能將糞便、殘?jiān)确纸獬?u> 以促進(jìn)水生植物的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪�，而凝血酶的產(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合。下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)過程的機(jī)制與此最為相似（ ）

A．寒冷時(shí)，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌

B．臨近排卵時(shí)，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌

C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降

D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增加，使被捕食者數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A．B．C，這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系，其種群密度隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．物種A．B之間是捕食關(guān)系

B．物種B．C之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．物種A的種群密度減小會(huì)使物種C的種群密度間接增大

D．增大物種A．C的種群密度會(huì)增加物種B的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物激素和植物激素（ ）

A．都是生物體內(nèi)高效而微量的有機(jī)物

B．均既可以直接參與代謝，又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息

C．均有專門的腺體分泌

D．均由核糖體合成后運(yùn)送到特定部位起作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究動(dòng)物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：將浸有0．5％硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)2：去除脊蛙腹部皮膚，重復(fù)實(shí)驗(yàn)l，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)3：破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是 （ ）

A．剪除腦的目的是排除腦對(duì)脊髓的控制

B．在實(shí)驗(yàn)1的搔扒反射中興奮的傳導(dǎo)是單向的

C．實(shí)驗(yàn)2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應(yīng)器被破壞

D．本實(shí)驗(yàn)說明反射活動(dòng)需要完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是

A．HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C．草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，它有纖毛可以運(yùn)動(dòng)

D．父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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