【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于動植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是( )
A. 具有免疫功能的抗體
B. 物質(zhì)跨膜運輸?shù)妮d體
C. 細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì)
D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
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【題目】回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與運用的問題:
KH2PO4 | 1.4 g |
Na2HPO4 | 2.1 g |
MgSO4·7H2O | 0.2 g |
FeCl3 | 0.1 g |
X | 1 g |
維生素 | 微量 |
瓊脂 | 15 g |
(1)如上表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基,其中成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計算→稱量→___→滅菌→___對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。
(2)如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[ ]__([ ]選填“A”“B”);接種時可能的失誤操作是 ___。
(3)微生物強(qiáng)化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。為篩選和純化該類微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中添加 ___作為唯一碳源;培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取____就可獲得高效菌株。
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【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗:準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實驗結(jié)果,以下結(jié)論正確的是
A. Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的
B. 細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C. 不同作物對無機(jī)鹽的吸收差異不大
D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致
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【題目】如圖示某動物精原細(xì)胞中的一對同源染色體.在減數(shù)分裂過程中,該對同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個精細(xì)胞,這四個精細(xì)胞中,來自同一個次級精母細(xì)胞的是( 。
A.①與②
B.①與③
C.②與③
D.②與④
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【題目】每年1月的最后一個星期日,是“世界防治麻風(fēng)病日”。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.酵母菌 B.變形蟲 C.發(fā)菜 D.H7N9禽流感病毒
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【題目】真核細(xì)胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B.a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
C.該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D.c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高
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【題目】科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理,然后測量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的情況),結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. 植物甲比植物乙對溫度的升高更敏感
B. 植物乙更可能生長在炎熱的沙漠地帶
C. 可推測細(xì)胞膜具有選擇透過性,高溫可能破壞其結(jié)構(gòu)
D. 可推測離子滲漏透出細(xì)胞膜的方式屬于主動運輸
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【題目】表現(xiàn)型正常的雙親,生了一個白化且色盲的男孩(白化病基因為a,色盲基因為Xb),這對夫婦的基因型是( 。
A.AAXBY 和AaXBXb
B.AaXBY和AAXBXb
C.AaXBY和AaXBXb
D.AaXBY和AaXBXB
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【題目】實驗室模擬生物體內(nèi)轉(zhuǎn)錄的必須條件是( 。 ①酶②游離的核糖核苷酸 ③ATP ④DNA分子
⑤信使RNA ⑥轉(zhuǎn)運RNA.⑦適宜的溫度⑧適宜的酸堿度.
A.①②③④⑤⑦
B.②③④⑤⑦⑧
C.①②③⑤⑦⑧
D.①②③④⑦⑧
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