如圖分別表示某種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線，下列與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖甲中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)圖乙中的f點(diǎn)，ac段為“J”型增長(zhǎng)
B、當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)圖乙中的f點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C、圖乙中g(shù)點(diǎn)相當(dāng)于圖甲中d～e段
D、漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中前一條表示“J”型曲線，后一條表示“S”型曲線，兩曲線之間的陰影表示被淘汰的個(gè)體；圖乙表示S型曲線的種群增長(zhǎng)率先增加后減少；自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．
解答： 解：A、甲圖中C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最大，對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)，但AC段已有少量個(gè)體被環(huán)境淘汰，所以不能看成是“J”型增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，表示增長(zhǎng)率為0，此時(shí)種群數(shù)量不再增加，說(shuō)明該種群數(shù)量將達(dá)到最大值，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，表示增長(zhǎng)率為0，此時(shí)種群數(shù)量不再增加，圖乙中g(shù)點(diǎn)相當(dāng)于圖甲中d～e段，C正確；
D、漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)，以確保有最大增長(zhǎng)率，使種群數(shù)量得到快速恢復(fù)，D正確．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量變化和增長(zhǎng)速率的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，同時(shí)還能夠參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、脂肪的主要作用是保溫和緩沖減壓
C、維生素D能夠促進(jìn)人體對(duì)鈣和磷的吸收，所以在補(bǔ)鈣的同時(shí)需要補(bǔ)充一定量的維生素D
D、性激素是一種蛋白類激素，它可以促進(jìn)生物體生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病屬于單基因遺傳病的是（　　）
A、并指癥B、唇裂
C、21三體綜合征D、特納氏綜合征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前科學(xué)家把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁?xì)胞中，在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過(guò)修飾后得以表達(dá)．下列敘述的哪一項(xiàng)不是這一先進(jìn)技術(shù)的理論依據(jù)？（　�。�
A、所有生物共用一套遺傳密碼子
B、基因能控制蛋白質(zhì)的合成
C、蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因與棉花細(xì)胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成
D、蘇云金芽孢桿菌與棉花可共用相同的mRNA和tRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)該植物生理過(guò)程分析不正確的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為6單位CO2的量
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
C、光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；
②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性；
③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性；
④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)．
A、①④B、①②C、①③D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過(guò)多的物質(zhì)，如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)．研究發(fā)現(xiàn)，肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性，引發(fā)Ⅱ型糖尿�。铝杏嘘P(guān)推測(cè)正確的是（　　）
A、Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差，組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高
B、胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因
C、肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄異株的高等植物，高稈（Y）對(duì)矮稈（y）為顯性，不抗�。≧）對(duì)抗�。╮）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．兩株基因型分別為yyRr和YyRr的植株雜交獲得F1（如圖），下列敘述正確的是（　�。�
A、相關(guān)基因重組發(fā)生在①②③過(guò)程
B、雌雄植株產(chǎn)生的配子中，基因型為yr的配子共約占
3
8
C、④過(guò)程中發(fā)生的基因突變有可能遺傳給F2
D、若要鑒定F1中的高稈抗病植株是否為純合子，最佳方法是自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過(guò)程；圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時(shí)期（甲乙丙�。┘�(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖一中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖二中卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb，已知該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中僅發(fā)生一次分裂異常，產(chǎn)生的D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則E細(xì)胞的基因組成為
 
．
（4）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的
 
所代表的時(shí)期；圖三中丙所代表的分裂時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖一中的
 
（填字母）細(xì)胞和圖二中的
 
細(xì)胞．

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