圖1表示細胞內合成RNA的過程；圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關敘述中正確的是

A. 圖2中最早與mRNA結合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動

B. 只要是活細胞，均能發(fā)生圖1圖2過程

C. 圖2發(fā)生在核糖體中，不需要酶的參與

D. 圖1堿基的配對方式為A－U、G－C、T－A，圖2為A－U、G－C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合屬于測交的是

A. EeFfGg×EeFfGg B. eeffgg×EeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×eeFfGg

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高一（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測某一植物組織細胞，發(fā)現(xiàn)該細胞分解有機物緩慢，酶的催化效率極低，則該細胞正在（ ）

A. 分化 B. 分裂

C. 衰老 D. 癌變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高一（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組結構中，都含有DNA的是（ ）

A. 中心體、葉綠體、線粒體

B. 高爾基體、內質網(wǎng)、核糖體

C. 線粒體、高爾基體、葉綠體

D. 葉綠體、細胞核、線粒體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省虎林市高二下學期第二次月考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面的實驗裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產工藝流程簡圖（圖丙）回答問題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取___________（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產速率，進氣口應_____________；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_____________________。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產工藝流程簡圖，其中沖洗的目的是___________。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之____________（填“前”或“后”）進行的。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的_________酶。

（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和_______________。

（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用___________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌_____（填“能”或“不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省虎林市高二下學期第二次月考理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關組成生物體化合物的敘述，不正確的是

A. 麥芽糖的水解產物只有葡萄糖

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 細胞膜上載體的合成需要供給氮元素

D. 種子萌發(fā)時自由水與結合水的比值減小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的有幾個（ ）

①植物都是生產者

②自養(yǎng)生物都是生產者

③細菌、真菌都是分解者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

A．一個 B．兩個 C．三個 D．四個

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官

C．寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)的結果

D．下丘腦有體溫調節(jié)中樞，能感受體溫變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省膠州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以豌豆的一對相對性狀為研究對象，將純合顯性個體和隱形個體間行種植，隱形一行植株上所產生的子一代將表現(xiàn)為

A. 顯、隱形個體的比例是1:1 B. 顯、隱形個體的比例是3:1

C. 都是隱形個體 D. 都是顯性個體

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