圖1表示細胞內合成RNA的過程;圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關敘述中正確的是
A. 圖2中最早與mRNA結合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動
B. 只要是活細胞,均能發(fā)生圖1圖2過程
C. 圖2發(fā)生在核糖體中,不需要酶的參與
D. 圖1堿基的配對方式為A-U、G-C、T-A,圖2為A-U、G-C
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列雜交組合屬于測交的是
A. EeFfGg×EeFfGg B. eeffgg×EeFfGg
C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×eeFfGg
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢測某一植物組織細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞分解有機物緩慢,酶的催化效率極低,則該細胞正在( )
A. 分化 B. 分裂
C. 衰老 D. 癌變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組結構中,都含有DNA的是( )
A. 中心體、葉綠體、線粒體
B. 高爾基體、內質網(wǎng)、核糖體
C. 線粒體、高爾基體、葉綠體
D. 葉綠體、細胞核、線粒體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省虎林市高二下學期第二次月考理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取___________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產速率,進氣口應_____________;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_____________________。
(3)圖丙為櫻桃果酒生產工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是___________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之____________(填“前”或“后”)進行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的_________酶。
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和_______________。
(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用___________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌_____(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省虎林市高二下學期第二次月考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成生物體化合物的敘述,不正確的是
A. 麥芽糖的水解產物只有葡萄糖
B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C. 細胞膜上載體的合成需要供給氮元素
D. 種子萌發(fā)時自由水與結合水的比值減小
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的有幾個( )
①植物都是生產者
②自養(yǎng)生物都是生產者
③細菌、真菌都是分解者
④動物都是消費者
⑤異養(yǎng)型生物都是消費者
A.一個 B.兩個 C.三個 D.四個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官
C.寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)的結果
D.下丘腦有體溫調節(jié)中樞,能感受體溫變化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東省膠州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以豌豆的一對相對性狀為研究對象,將純合顯性個體和隱形個體間行種植,隱形一行植株上所產生的子一代將表現(xiàn)為
A. 顯、隱形個體的比例是1:1 B. 顯、隱形個體的比例是3:1
C. 都是隱形個體 D. 都是顯性個體
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