用不透光的薄膜遮住小麥幼苗尖端以下部位,放在單側(cè)光下培養(yǎng)(如圖)。小麥幼苗將 ( )
A.不生長(zhǎng) B.直立生長(zhǎng) C.向光彎曲生長(zhǎng) D.背光彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( )
A. 酵母、菜花和豬的成熟紅細(xì)胞都可作為提取DNA的材料
B. DNA在NaCl溶液中的溶解度隨其溶液濃度增大而增大
C. 在溶有DNA的濾液中加入嫩肉粉,可分解其中的雜質(zhì)蛋白
D. 鑒定DNA時(shí),應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚,為了提高魚類的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料。請(qǐng)回答下列問題:
(1)流經(jīng)水庫(kù)的總能量 (大于/等于/小于)生產(chǎn)者固定的能量。
(2)水庫(kù)中不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的 結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是 造成的。
(3)若不考慮食物因素,下圖能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是 。
(4)為確定青魚數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn),常采用 法調(diào)查其數(shù)量。把2千克以上的青魚捕撈后,余下青魚種群的年齡組成類型是 。
(5)如果該水庫(kù)由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄,則之后的群落演替將在 和 上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是
A.神經(jīng)沖動(dòng) B.反射 C.動(dòng)作電位 D.負(fù)電波
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的變異可以為進(jìn)化提供原材料。下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述,正確的是 ( )
A.DNA分子復(fù)制時(shí)堿基對(duì)的缺失會(huì)引起基因的丟失
B.種群中控制某一性狀的全部等位基因的總和稱為基因庫(kù)
C.可遺傳變異是自然選擇和生物進(jìn)化的前提
D.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)起著很重要的調(diào)節(jié)作用,其特點(diǎn)是
A.只能抑制植物生長(zhǎng) B.高濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)
C.高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng) D.只能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為基因決定生物性狀的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.過程①的模板是基因中的一條鏈
B.物質(zhì)②的基本組成單位為核糖核苷酸
C.病毒的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不是核糖體
D.基因發(fā)生突變后,所決定的蛋白質(zhì)不一定改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類和蛋白質(zhì)共有的組成元素是 ( )
A.C、H、O B.C、N、O C.C、H、S D.C、O、S
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( )
A.大腸桿菌只有細(xì)胞這一個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B.動(dòng)植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次通常是相同的
C.有機(jī)分子是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D.同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落
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