回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問題:
(1)鑒定脂肪的試劑是
 
,顏色反應(yīng)是
 

(2)制備細(xì)胞膜通常用
 
作為材料,原因是
 

(3)使用高倍顯微鏡觀察線粒體,活性染色劑是
 
,線粒體被染成
 
色.
(4)成熟植物細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜結(jié)構(gòu)的是
 
,它由
 
構(gòu)成.當(dāng)某細(xì)胞處在高于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間后,制成臨時(shí)裝片并觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無質(zhì)壁分離現(xiàn)象.分析可能的原因有:
 
,
 
.(寫出兩點(diǎn))
(5)提取葉綠體中的色素常用的溶劑是
 
,分離色素的方法是
 
法.
考點(diǎn):檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的制備方法,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,通常用作制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料;健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料;成熟植物細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜結(jié)構(gòu)的是原生質(zhì)層,它由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成;
解答: 解:(1)鑒定脂肪的試劑是蘇丹Ⅲ試劑(蘇丹Ⅳ試劑),顏色反應(yīng)是橘黃色(紅色).
(2)由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,通常用作制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料.
(3)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體被染成藍(lán)綠色.
(4)成熟植物細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜結(jié)構(gòu)的是原生質(zhì)層,它由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成.當(dāng)某細(xì)胞處在高于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間后,制成臨時(shí)裝片并觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無質(zhì)壁分離現(xiàn)象.分析可能的原因有:①細(xì)胞已死,原生質(zhì)層失去了選擇透過性;②細(xì)胞沒有中央大液泡,不能通過滲透作用失水;③細(xì)胞主動(dòng)吸收了KNO3細(xì)胞液濃度增大了、細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原了.
(5)葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑,如丙酮、無水乙醇等,分離色素的方法是紙層析法.
故答案為:
(1)蘇丹Ⅲ試劑(蘇丹Ⅳ試劑)   橘黃色(紅色)
(2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞   沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器    
 (3)健那綠    藍(lán)綠
(4)原生質(zhì)層    細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)      細(xì)胞已死   細(xì)胞沒有中央大液泡     細(xì)胞主動(dòng)吸收了KNO3細(xì)胞液濃度增大了,細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原了.
(5)丙酮(乙醇)   紙層析
點(diǎn)評:本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某生物的一個(gè)初級精母細(xì)胞模式圖,圖2是該生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的五個(gè)精細(xì)胞.根據(jù)圖1中染色體的類型和數(shù)目,判斷最可能來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞是( 。
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

50個(gè)含氮堿基,60個(gè)磷酸和80個(gè)脫氧核糖,在適宜條件下,最多能合成多少個(gè)分子的脫氧核苷酸( 。
A、60個(gè)B、80個(gè)
C、190個(gè)D、50個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于功能復(fù)雜的細(xì)胞膜,以下說法正確的是( 。
A、脂質(zhì)的種類和數(shù)量較多
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量較多
C、脂質(zhì)的種類較多,數(shù)量較少
D、蛋白質(zhì)的種類較少,數(shù)量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖甲是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,根據(jù)此圖回答:
(1)該細(xì)胞分裂表示的是
 
(填“動(dòng)物”或者“植物”)細(xì)胞的分裂.理由是該細(xì)胞
 
、
 
、
 

(2)該細(xì)胞所處的分裂期是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)此圖有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個(gè).
Ⅱ.1958年,美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株,請根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)過程示意圖乙分析回答:
(1)植物植物培養(yǎng)過程③稱為
 
過程,過程④稱為
 
過程,
(2)此實(shí)驗(yàn)成功證明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況.請據(jù)此回答下列問題:

(1)據(jù)圖指出 A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式:A是
 
,C是
 

(2)在上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化?為什么?
 

(3)乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中含有
 
對同源染色體,
 
 條染色體,
 
染色單體,
 
個(gè)四分體.
(2)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有
 
(用序號表示),A點(diǎn)的變化可表示的生理過程為
 
,該過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
功能.
(3)圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時(shí)期是
 
(用序號表示),該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期c對應(yīng)圖2中的時(shí)期11那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 

(5)若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量,則c到d過程細(xì)胞中DNA含量
 
;若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a到c過程細(xì)胞中染色體數(shù)目
 

(6)如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物的組成,根據(jù)主要功能分析回答問題.
(1)A指
 
,D在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)指
 
,在植物細(xì)胞內(nèi)指
 

(2)B指
 
,B形成E的過程是
 

(3)C有兩種
 
 

(4)ABC叫做有機(jī)大分子的單體,每一個(gè)單體都是由
 
構(gòu)成基本骨架的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲~丁依次表示某種動(dòng)物體內(nèi)一些細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖(甲),細(xì)胞周期(乙),某時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與DNA數(shù)目的關(guān)系變化(丙),染色體中DNA含量的變化曲線(丁),下列敘述中正確的是(  )
A、圖甲所示細(xì)胞處于圖乙中的a→b段、圖丁中的f→g段
B、物質(zhì)含量處于丙圖時(shí)期的細(xì)胞,處于圖乙中的a→b段
C、圖丙中的c、d、e依次代表染色體、DNA、染色單體
D、乙圖中b→a段和丁圖中的O→f段的主要特征基本相同

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