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【題目】測交法可用來檢驗F1是不是純合子，其關鍵原因是

A. 測交子代出現不同的表現型

B. 測交不受其他花粉等因素的影響

C. 與F1進行測交的個體是隱性純合子

D. 測交后代的表現型及比例直接反映F1配子類型及比例

【答案】D

【解析】測交是指F1與隱性純合子雜交，可用來測定F1基因型的方法。由于隱性純合子只產生一種含隱性基因的配子，所以測交后代的表現型及比例能直接反映F1的配子類型及比例，所以D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一個體內的各類活細胞所含的酶（）
A.種類有差異，數量相同
B.種類有差異，數量不同
C.種類無差異，數量相同
D.種類無差異，數量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是

A. 科學地設計實驗程序

B. 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

C. 正確地選用豌豆作為實驗材料

D. 先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“調查人群中遺傳病發(fā)病率”的敘述，正確的是（ ）
A.最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病作為調查對象
B.計算某遺傳病的發(fā)病率，應在患者的家系中進行調査
C.為保證調查的群體足夠大，小組調查的數據應在班級和年段匯總
D.某種遺傳病的發(fā)病率=（患者人數/被調查群體中的正常人數）×l00%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵木棉樹生命系統(tǒng)的結構層次由大到小依次為（ ）
A.細胞、個體
B.細胞、組織、器官、個體
C.個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞
D.個體、器官、組織、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩株髙莖豌豆雜交，F1中既有高莖又有矮莖，讓F1中高莖豌豆自交，則F2中髙莖與矮莖之比為（ ）
A.3：1
B.1：1
C.3：2
D.5：1

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【題目】馬的栗色和白色受常染色體上一對等位基因控制．現有一匹白色公馬（S）與一匹栗色母馬（♂）交配，生下兩匹白色母馬（如圖所示）．據此可得出的結論是（ ）

A.馬的白色對栗色為顯性
B.馬的栗色對白色為顯性
C.1和4基因型一定不同
D.3和4基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人類性染色體有關的敘述，錯誤的是

A. 男性的X、Y染色體上可以存在等位基因

B. 女性X染色體上的基因只能傳給她的兒子

C. Y染色體上的部分基因能在體細胞中表達

D. X與Y染色體上基因的遺傳符合分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是神經細胞興奮時膜電位變化曲線圖．下列說法錯誤的是（ ）

A.ab段產生和維持的主要原因是K+外流造成的，且不消耗ATP
B.bc段產生的主要原因是Na+內流造成的，也不消耗ATP
C.cd段膜電位變化的原因是Na+外流、K+內流，此過程消耗ATP
D.引起b時刻膜電位變化的因素一定是局部電流

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