不同的生物有不同的呼吸作用方式，下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對(duì)應(yīng)的是

A. 馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸 B. 酵母菌產(chǎn)生乳酸

C. 乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳 D. 人體產(chǎn)生酒精

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省天水市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氧池→兼癢池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問(wèn)題：

（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中，微生物通過(guò)________呼吸將有機(jī)物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了_____(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于_______所固定的________能。

（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、_____和_____等原理。

（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)_______進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. ④細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或極體，且不具有同源染色體

B. 動(dòng)物的卵巢或睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞

C. ①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體，8個(gè)DNA分子

D. 圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市業(yè)等級(jí)考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)問(wèn)題。

下圖是人體脂類(lèi)代謝與調(diào)節(jié)的部分機(jī)制示意圖。

(1）肝臟是人體的主要代謝器官。從細(xì)胞增殖能力判斷，正常情況下的肝細(xì)胞屬于__________。

A.不增殖細(xì)胞 B.增殖細(xì)胞

C.暫不增殖細(xì)胞 D.全能細(xì)胞

(2）據(jù)圖可知，VLDL的功能是__________(多選)。

A.運(yùn)載膽固醇 B.將內(nèi)源性脂類(lèi)物質(zhì)運(yùn)送到靶器官

C.運(yùn)載甘油三酯 D.將血液中的脂類(lèi)物質(zhì)運(yùn)送到肝臟

(3）據(jù)圖分析，物質(zhì)F是__________。寒冷條件下，垂體釋放的___________（激素名稱(chēng)）可以使甲狀腺釋放的激素含量________________，以促進(jìn)對(duì)F的利用。

(4）寒冷條件下人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)途徑Ⅰ-Ⅳ中，發(fā)生了膜上電信號(hào)傳導(dǎo)的是途徑_______。與Ⅳ協(xié)同產(chǎn)熱的激素由____________分泌的。

(5）青少年攝入脂質(zhì)過(guò)少不利于健康與生長(zhǎng)，這是因?yàn)橹|(zhì)________________。

A.細(xì)胞代謝反應(yīng)的輔酶 B.是直接能源物質(zhì)

C.可以全部轉(zhuǎn)化為維生素 D.是性激素合成的原料

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市業(yè)等級(jí)考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖。正確表示分裂過(guò)程順序的是

A. ③一⑥一④一①一②一⑤ B. ⑥一③一②一④一①一⑤

C. ③一⑥一②一④一①一⑤ D. ③一⑥一④一②一①一⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市業(yè)等級(jí)考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的植物細(xì)胞模式圖。下列敘述正確的是

A. 該細(xì)胞可能是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞

B. 結(jié)構(gòu)①?gòu)椥暂^大且物質(zhì)透過(guò)性小

C. ②③④構(gòu)成選擇透過(guò)性的原生質(zhì)層

D. 外界溶液濃度越高則⑤的空間越小

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市南開(kāi)區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)低溫的變化作出適應(yīng)性的改變。將15℃生長(zhǎng)的繡線(xiàn)菊A和繡線(xiàn)菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率，結(jié)果如圖所示。葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化如下表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）蛋白質(zhì)①、②分別位于_____________________________________。

（2）表中數(shù)據(jù)顯示，低溫處理前繡線(xiàn)菊A與光合作用_______________反應(yīng)有關(guān)的蛋白質(zhì)表達(dá)量高于繡線(xiàn)菊B。

（3）低溫處理后，繡線(xiàn)菊A、B最大光合速率____________，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物之間的概念關(guān)系，下列選項(xiàng)中用該概念關(guān)系表示的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

丁

A

生物多樣性

基因多樣性

物種多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

內(nèi)環(huán)境

血漿

組織液

細(xì)胞液

C

生態(tài)系統(tǒng)的信息

行為信息

物理信息

化學(xué)信息

D

生物多樣性的價(jià)值

直接價(jià)值

間接價(jià)值

潛在價(jià)值

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省五市八校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)的電位是_________（填“正”“負(fù)”或“零”）電位。

（2）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激。此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其最先的方向是________(填a→b或b→a)在整個(gè)過(guò)程中指針偏轉(zhuǎn)兩次,再選取a和b的中間點(diǎn)刺激____________填“能”或“不能”）驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向還是單向傳導(dǎo)。

（3）某科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如乙圖），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度

刺激１至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10－3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10－3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是___________；若給予某種藥物后，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這最可能是由于該藥物_______________。

神經(jīng)遞質(zhì)的種類(lèi)很多，作用效果有興奮和抑制兩個(gè)方面。例如甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在________內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，僅與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，離子通道開(kāi)啟，使陰離子內(nèi)流，則Gly屬于______ （填“興奮”或“抑制”）類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)，其中釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)_____________的方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用。以上過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________和_________________的功能。

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