對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t基因控制。種植基因型為T(mén)T和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2∶1。兩種類(lèi)型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，其子代中基因型為T(mén)T、Tt、tt的數(shù)量之比為（ ）

A．7∶6∶3 B．9∶2∶1 C．7∶2∶1 D．25∶10∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的敘述，正確的是

A．患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性婚配適宜選擇生女孩

B．羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的唯一手段

C．產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否有遺傳病或先天性疾病

D．遺傳咨詢(xún)的第一部是分析確定遺傳病的傳遞方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須使用光學(xué)顯微鏡的是

A．質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn) B．黃豆子葉中蛋白質(zhì)的鑒定

C．還原糖的檢測(cè) D．葉綠體中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面概念圖的分析正確的是

A. ①和②所示的過(guò)程都需要消耗能量

B. 只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. 大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D. 果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下：

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上 以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起'神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 （有/無(wú)）膜電位的變化，其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南極冰藻是以硅藻為主的一大類(lèi)藻類(lèi)植物，長(zhǎng)期生長(zhǎng)在南極海冰區(qū)-2〜4℃的環(huán)境中，其最適生長(zhǎng)溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來(lái)，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．南極冰藻組成了一個(gè)種群

B．企鵝種群密度也會(huì)隨著磷蝦種群密度下降而下降

C．南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落

D．-2〜2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

B. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體

D. 用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上第一次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5．0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分供放在不兩濃度的 KNO3溶液中,分別在侵入30 min和4 h時(shí)測(cè)量每一根馬鈴薯小條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論不正確的是

A. KNO3溶液濃度為20g•L-1時(shí)，在不同時(shí)間下測(cè)量的結(jié)果不同，說(shuō)明時(shí)間較長(zhǎng)吸水較多

B. KNO3溶液濃度為40g•L-1時(shí)，在不同時(shí)間下測(cè)量的結(jié)果不同，說(shuō)明時(shí)間較長(zhǎng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

C. KNO3溶液濃度為80g•L-1時(shí)，細(xì)胞可能失水過(guò)多死亡

D. 該實(shí)驗(yàn)中涉及的物質(zhì)運(yùn)輸方式只有自由擴(kuò)散

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