下圖表示正常人體是在不同環(huán)境溫度中,人體產熱量和散熱量的變化,下列分析錯誤的是
A. II階段的環(huán)境溫度比I階段的環(huán)境溫度低
B. t1-t2時段散熱量增加不是體溫調節(jié)的結果
C. t2-t3時段產熱量增加是體溫調節(jié)的結果
D. t3之后產熱量比0-t1段產熱量高,體溫會增高
科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省大慶市高一下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如圖所示,則正確的是( )
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內b均為4種
C. 若ATP脫去兩個磷酸基團,可形成b,則a為核糖
D. 若a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中樺尺蠖有灰色和黑色兩種類型。當樹干和巖石呈現(xiàn)深暗顏色時,絕大多數(shù)為黑色樺尺蠖,在灰色環(huán)境中,絕大多數(shù)為灰色樺尺蠖。下列敘述正確的是
A. 灰色樺尺蠖和黑色樺尺蠖是兩個不同物種
B. 不同的環(huán)境條件中,灰色基因和黑色基因的頻率不同
C. 灰色樺尺蠖全部基因的總和稱為基因庫
D. 在深暗的環(huán)境中,大多數(shù)灰色的樺尺蠖突變成了黑色樺尺蠖
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
承擔著真核細胞物質運輸?shù)娜蝿,能將蛋白質送到細胞內或細胞外的細胞器是
A. 髙爾基體 B. 內質網 C. 核糖體 D. 溶酶體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質交換方向和液體流動方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖分析回答:
(1)a~d中不屬于內環(huán)境組分的是________;試以圖解表示圖中a~d四種液體的物質交換關系____________(以a~d字母及箭頭表示)。
(2)圖中B的細胞生活環(huán)境是______________(填a~d字母)。
(3)當人體處于饑餓狀態(tài)時,若結構C表示胰島組織,則結構A內的液體流經結構C后,胰高血糖素含量流出端比流入端_________;若結構C表示肝臟,則結構A內的液體流經結構C后,葡萄糖含量流出端比流入端_____________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示由某種農作物品種①和②培育出品種⑥的幾種方法,有關說法正確的是
A. 經過Ⅲ培育形成④常用的方法是單倍體育種
B. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的種子或幼苗
C. 由品種①直接形成⑤的過程是經過基因突變
D. 由品種①和②培育品種⑥的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞內某基因由1000個脫氧核苷酸祖成,其中堿基占20%。下列說法正確的是
A. 該基因一定存在于染色體上
B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中為(C+G)/(A+T)=3/2
C. DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸
D. 該基因復制3次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內,該容器內氧氣量的變化情況如圖曲線所示;乙圖表示在一定光照強度下光合作用于CO2濃度之間的關系。請回答下列問題:
(1)觀察甲圖,回答下列問題:
B點時,小麥根尖分生區(qū)細胞中合成ATP的場所有_____,從5min到10min時,植物光合作用速率的變化是______(“變大”、“變小”、“不變”),最可能的原因是______,B點時植株葉綠體產生氧氣的速率均為_____mol/min(假設全部細胞的呼吸速率保持不變)。
(2)觀察乙圖,回答下列問題:
CO2濃度小于300mg/L時,O2釋放量的主要限制因素是______,若適當提高光照強度則b點將向______(“左”“右”)移動。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省蘭州市高三診斷考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A. 酶不一定只在細胞內起催化作用
B. 人體內所有酶的最適PH都接近于中性
C. 酶的數(shù)量因參與化學反應而減少
D. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
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