【題目】如果某動(dòng)物體細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位(m)。下圖分別為雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答:

1)細(xì)胞A_______________________細(xì)胞,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是________(以橫軸上的數(shù)字段表示)。

2)細(xì)胞B的名稱是___________________________,DNA的含量是___________。

3)曲線2-3時(shí)期DNA含量變化是由于______________的結(jié)果,減數(shù)第一次分裂結(jié)束DNA含量變化是由于_________________的結(jié)果。

【答案】次級(jí)精母細(xì)胞 4-5 精細(xì)胞 m DNA復(fù)制 同源染色體分離

【解析】

分析題文描述和題圖可知:①曲線圖表示某雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中的減數(shù)分裂DNA含量變化,1-3時(shí)期表示減數(shù)第一次分裂前的間期,3-4時(shí)期表示減數(shù)第一次分裂,4-5時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂,5-6表示精細(xì)胞,6-7表示精細(xì)胞變形發(fā)育形成精子。②細(xì)胞A沒有同源染色體,有染色單體,且染色體散亂分布,處于減數(shù)第二次分裂的前期;細(xì)胞B不含有同源染色體,無染色單體,為減數(shù)分裂結(jié)果形成的精細(xì)胞;細(xì)胞C中有四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期。

1)該生物為雄性動(dòng)物。細(xì)胞A含有2條染色體,沒有同源染色體,有染色單體,且染色體散亂分布,處于減數(shù)第二次分裂的前期,是次級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)于曲線4-5時(shí)期。

2B細(xì)胞不含有同源染色體,無染色單體,為減數(shù)分裂結(jié)果形成的精細(xì)胞,其細(xì)胞中DNA的含量為該動(dòng)物體細(xì)胞中的一半,即等于m

3)曲線2-3時(shí)期DNA含量由2 m增加到4 m,這種變化是由于DNA復(fù)制的結(jié)果。在減數(shù)第一次分裂過程中,由于同源染色體分離,進(jìn)而分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中,導(dǎo)致減數(shù)第一次分裂結(jié)束所形成的子細(xì)胞中DNA含量減半。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A.骨骼肌B.神經(jīng)中樞效應(yīng)器

C.反射弧D.感受器神經(jīng)中樞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制,細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性減弱,F(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是

A. 親本的基因型是RRBB、rrbb

B. F2的弱抗病植株中純合子占2/3

C. F2中全部抗病植株自交,后代抗病植株占8/9

D. 不能通過測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.以下為某家族甲病(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)和乙病(設(shè)基因?yàn)?/span>Dd)的遺傳家系圖,其中Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因。

請(qǐng)回答:

1)甲病的遺傳方式為______________,乙病的遺傳方式為______________。Ⅱ-2的基因型是____________

2)在不考慮甲病僅考慮乙病的情況下,Ⅲ-2與一男性結(jié)婚,生育了一個(gè)患乙病的女孩。若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況,用遺傳圖解表示。___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的分析,錯(cuò)誤的是(

A.線粒體、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C.將線粒體放入清水中首先破裂的是內(nèi)膜

D.線粒體、葉綠體可同時(shí)存在于一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖(圖丙)回答問題:

(1)圖甲所示裝置可用于提取________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。

(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)______;排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是__________________。

(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,其中沖洗的目的是________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之________(填 “前”或“后”)進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的________酶。

(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌________(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯含有豐富的淀粉、氨基酸、多種維生素和無機(jī)鹽,是種植廣泛的農(nóng)作物。侵染病毒后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用馬鈴薯的莖尖進(jìn)行離體培養(yǎng)可以獲得脫毒苗,原因在于____________________,該過程依據(jù)的原理是_________________________________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大 致如圖所示:

①構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中需要用__________(酶)處理。目的基因轉(zhuǎn)錄過程中,__________能使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。

②將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用了__________法,要用__________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。

③目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá),要通過檢測(cè)與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是____________________。

(3)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低病毒的__________基因頻率的增長速率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌,未突變菌不能在含有一定濃度的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色.圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是______.為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______,在接入菌種前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行______,以避免雜菌污染.

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的接種操作后,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是______;由于______,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落.

(3)進(jìn)行③過程時(shí),應(yīng)選取______色的菌落接種至液體培養(yǎng)基.過程⑥是______,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品.

(4)將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標(biāo)樣層析后進(jìn)行比對(duì),結(jié)果如圖丙,從圖中分析可知,色帶______為β-胡蘿卜素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存有能量,可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,④的合成與高爾基體有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案