【題目】下列關于變異與進化的敘述中,正確的是
A.變異都可以為生物進化提供原材料
B.生物進化的方向是由自然選擇和生物變異共同決定的
C.向然選擇和生物可遺傳的變異都可引起基因頻率的改變
D.地理隔離一定會引起新物種的形成
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞中方生的一項生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的生理過程是_________,此過程發(fā)生的主要場所是_________。
(2)該過程首先需要在_______酶作用下把兩條鏈解開;若圖中虛線框內(nèi)的堿基對“A - T”替換為“T - A”會引起生物性狀的改變,則這種變異屬于___________。
(3)已知一個親代DNA分子有P個堿基,其中腺嘌呤Q個,連續(xù)進行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個。
(4)若親代DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設為X)變成了5-溴尿嘧啶(BU)。誘變后的DNA分子連續(xù)進行圖示過程2次,得到4個子代DNA分子,相應位點上的堿基對分別為BU – A、A – T、G – C、C – G,推測堿基X可能是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧時進行有氧呼吸,無氧時進行無氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為
A. 1:6 B. 1:3 C. 1:2 D. 1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)上用一定濃度的生長素類似物處理雌蕊柱頭,為獲得無籽番茄,下列處理正確的是( )
A.開花后,不去雄蕊 B.開花后,去掉雄蕊 C.花蕾期,去掉雄蕊 D.花蕾期,不去雄蕊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某家族遺傳病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),請據(jù)圖回答(概率一律用分數(shù)作答):
(1)該遺傳病由______染色體上的_______性基因控制,其遺傳方式遵循_______定律。
(2)Ⅱ3的基因型是_______,Ⅲ8為雜合子的概率是_______。
(3)若Ⅲ7與Ⅲ9結婚,則生一個患病兒子的概率為_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個染色體含有一個DNA分子,一個DAN分子中有許多個基因。若該DNA分子中某個脫氧核苷酸發(fā)生了改變,下列有關敘述錯誤的是 ( )
A.DNA分子結構發(fā)生了改變
B.DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變
C.DNA分子上一定有某個基因的結構發(fā)生了改變
D.該DNA分子控制合成的蛋白質分子結構可能發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖,下列敘述正確的是
A. A端與效應器相連接,B端與感受器相連接
B. C處的液體是組織液,其理化性質的改變影響興奮的傳遞
C. 刺激D點,在E處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D. 把某藥物放在C處,刺激E點,D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是
A. 蜣螂以植食動物體糞便為食,得到植食動物10%-20%的能量
B. ①是流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C. ④為植食動物流入下一營養(yǎng)級的能量
D. 生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動結合在一起
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗,下列技術中不能選用的是
A. 利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗 B. 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com