下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，甲種遺傳病的基因用A（a）表示，乙中遺傳病的基因用B（b）表示，其中甲病的致病基因在純合時(shí)會導(dǎo)致胚胎死亡。據(jù)圖分析回答：

（1）甲丙的遺傳方式可能是 （包括染色體和顯、隱性），乙病的遺傳方式可能是 。

（2）如果II9不帶有乙病基因，則III11個(gè)體的乙病基因來自于I代的 號個(gè)體。

（3）如果III14均帶有甲、乙病的致病基因，則II10基因型是 ，II7為甲病攜帶者的概率是 ，III12是純合子的概率是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．DNA分子一條鏈上的$\frac{G+T}{C+A}$=$\frac{1}{2}$，$\frac{A+T}{C+G}$=2，則該DNA分子另一條鏈上同樣的堿基比為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$和2B．$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{2}$C．2和$\frac{1}{2}$D．2和2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．顯微鏡觀察物像時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔
B．施萊登和施旺創(chuàng)建的細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C．鑒定待測樣液中的還原糖時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
D．探究溫度對酶性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是酵母菌在不同條件下培養(yǎng)，其數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．據(jù)圖可知，環(huán)境容納量會根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
B．每3個(gè)小時(shí)換一次培養(yǎng)液，該組種群其增長率隨時(shí)間變化不斷增加
C．當(dāng)一個(gè)種群超過其生存環(huán)境的環(huán)境容納時(shí)，種群數(shù)量會下降
D．當(dāng)往對照組通入充足的氧氣時(shí)，不會改變其最大容納量，但會縮短其到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述中不正確的是（ ）

A．磷脂是動(dòng)植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

B．果糖，葡萄糖，麥芽糖和蔗糖都是還原性糖

C．淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖

D．脂肪、磷脂、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于行為信息的是

A．電磁波 B．植物分泌的物質(zhì)

C．蜜蜂跳舞 D．昆蟲的性信息素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．“基因型”身份證中對于同父母的非孿生兄弟：①常染色體基因、②X染色體基因、③Y染色體基因的比較分析正確的是（不考慮染色體變異、基因突變和X、Y間基因的交叉互換）（　　）
A．①相同，②③一定不同B．①②可能相同，③肯定相同
C．①②一定不同，③一定相同D．①②③都一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞．在體外，經(jīng)某些因素的誘導(dǎo)，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞．其根本原因是這些造血干細(xì)胞（　�。�
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C．與受精卵具有相同的分化能力
D．具有與受精卵相同的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內(nèi)，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱．當(dāng)?shù)鞍纂�、牛肉膏融化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化，補(bǔ)充水至200mL．用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0～7.2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌．當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時(shí)，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理．將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長情況．請回答下列問題：
第1套開蓋，在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養(yǎng)基約10s
第3套用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s
第5套對照（不打開蓋）
（1）該培養(yǎng)基中，含有的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、生長因子、水分、無機(jī)鹽．
（2）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來看，上述培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，該種培養(yǎng)基主要用于微生物的分離和計(jì)數(shù)等．
（3）實(shí)驗(yàn)中，有三處特別強(qiáng)調(diào)溫度控制，請簡要說明其控制溫度的科學(xué)道理．
①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂．
②“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理”防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）．
③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖．

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同步練習(xí)冊答案