光照增強，光合作用增強，但在光照最強的夏季中午，由于氣孔關閉，光合作用不繼續(xù)增加，反而下降，主要原因是（　　）
A、氣溫高，酶的活性受影響
B、水分減少，水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量減少
C、光照太強，使色素分解
D、暗反應過程中C3產(chǎn)生得太少
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題是對光合午休現(xiàn)象的解釋，光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根從土壤中吸收的．
在夏日中午12時，由于陽光過強，蒸騰作用過強，植物為了保持水分使氣孔關閉，就會影響二氧化碳的進入，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的速率下降．
解答： 解：A、夏季一天中氣溫最高的時間是下午14點左右，與光合速率在中午12點下降不符，A錯誤；
B、中午光照最強，因此光反應產(chǎn)生的ATP和[H]應該較多，B錯誤；
C、光照過強不會引起色素分解，并且中午過后光合速率又不斷恢復，如果色素分解，將會造成不可逆的損傷，光合速率不會恢復，C錯誤；
D、夏季中午由于陽光過強，植物為了防止蒸騰作用散失過多的水分，使氣孔關閉，但同時二氧化碳吸收減少，導致暗反應中二氧化碳固定減少，生成的C3太少，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的識記能力和理解能力．本題屬于高頻考點，難度不大，考生只要明確在夏季中午由于氣孔關閉，使二氧化碳吸收減少，最終影響光合速率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家利用“同位素標記法”搞清了許多化學反應的詳細過程．下列說法正確的是（　　）
A、用15N標記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、用32P標記腺苷可以探知DNA復制的方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于遺傳病的是（　�。�
A、紅綠色盲
B、21三體綜合征
C、夜盲征
D、抗維生素D佝僂病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

氧氣通過細胞膜進入細胞的運輸方式是（　�。�
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化．請回答：

（1）圖1裝置A測得的電位相當于圖2中的
 
點的電位，該電位稱為
 
電位．在離體的神經(jīng)纖維上電流的傳導方向
 
．
（2）當神經(jīng)受到適當刺激后，在興奮部位，該電位稱為
 
電位，膜對離子的
 
性發(fā)生變化，
 
離子大量流向膜
 
，引起電位逐步變化，此時相當于圖2中的
 
段．
（3）將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定刺激后，如圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關系的是
 
．

（4）另取一完整無損的粗大神經(jīng)纖維，置于純氮環(huán)境中，數(shù)小時后仍可完成興奮的傳導，然后才逐漸喪失興奮性和傳導性．恢復氧供應，興奮性和傳導性則立即恢復．上述現(xiàn)象說明：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是
 
，⑤過程進行的場所是
 
．③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為
 
．某人血糖濃度長期高達185mg/dL，一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患
 
．
（3）能夠降低血糖的激素是
 
．該激素調(diào)節(jié)血糖降低的原理是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

體溫調(diào)節(jié)中樞位于（　　）
A、垂體B、大腦C、下丘腦D、小腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甘氨酸（C2H5O2N）和X氨基酸反應生成二肽的分子式為C7H12O5N2，則X氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不參與對新生肽鏈進行修飾的結構是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、高爾基體
C、線粒體D、細胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案