血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣。血漿中無機(jī)鹽含量的相對穩(wěn)定對于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)與功能至關(guān)重要,為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(1)實(shí)驗(yàn)材料:略。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①取5支潔凈試管,編號為1~5號,分別加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的________________________,并各加入2滴抗凝劑(或檸檬酸鈉)。

②將左手無名指消毒,用消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血。

③向1~5號試管中分別滴入1滴血,搖勻,放置5 min。

④分別取5支試管中的混合液各一滴,置于5片潔凈的已編號的載玻片上制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察_________________________。

(3)請完善下列預(yù)期結(jié)果和分析

試管

NaCl溶液/%

紅細(xì)胞形態(tài)

1

0.5

①體積變大,或漲破

2

0.7

②________________

3

0.9

③________________

4

1.1

④體積縮小

5

1.3

⑤體積縮小、皺縮

相應(yīng)的結(jié)論________________________________________________。

(4)某學(xué)生配制生理鹽水時(shí),由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低,他的探究結(jié)果會(huì)________(填偏高或偏低)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化。

(1)突觸1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是___________。

(2)圖中a段表示________電位,引起b點(diǎn)電位變化的原因是________內(nèi)流。

(3)B處膜電位沒發(fā)生變化,可推測突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì),釋放的Gly經(jīng)______通過突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使_______(填“陰”/“陽”)離子內(nèi)流,進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制作用。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.乙與丙的存在使碳循環(huán)速度加快

B.c、d過程中碳移動(dòng)的形式均為有機(jī)物

C.因呼吸消耗,乙對食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

D.甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

在圓形濾紙的中央點(diǎn)上色素濾液,對葉綠體的色素進(jìn)行色素層析,會(huì)得到近似同心的四個(gè)色素環(huán),排列在最里圈的色素呈( )

A.橙黃色 B.藍(lán)綠色 C.黃綠色 D.黃色

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

C.核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D.核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管細(xì)胞,則c釋放的激素能降低水分的重吸收

C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,則過程d主要發(fā)生于細(xì)胞核中

D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c為抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•高安市校級期中)如圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( )

A.a(chǎn)﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣流感病毒

B.a(chǎn)﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣大腸桿菌

C.a(chǎn)﹣真核生物、b﹣植物、c﹣藍(lán)藻

D.a(chǎn)﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣乳酸菌

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科目:高中生物 來源:2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位相同( )

A. 植物的纖維素和生長素

B. 動(dòng)物的糖原和抗體

C. 人的胰島素和性激素

D. 細(xì)菌的核區(qū)DNA和質(zhì)粒

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試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,它們( )

A.都屬于無性生殖能保持母本性狀

B.都可以發(fā)生基因突變

C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

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同步練習(xí)冊答案