A. | 現(xiàn)有的人口數(shù)量 | B. | 現(xiàn)在的性別比例 | ||
C. | 出生率、死亡率以及遷移率 | D. | 目前的年齡結(jié)構(gòu) |
分析 種群的特征:
(1)數(shù)量特征(核心問題):
①種群密度:種群最基本的數(shù)量特征;
②出生率和死亡率、遷入率和遷出率:決定種群數(shù)量變化的主要因素;
③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例:預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)(一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu))
(2)空間特征:指組成種群的個體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局.
(3)遺傳特征:遺傳的單位,繁殖的單位.
解答 解:A、現(xiàn)有的人口數(shù)量不能預(yù)測人口動態(tài)變化,A錯誤;
B、性別比例能影響人口數(shù)量變化,但不能預(yù)測人口的數(shù)量變化,B錯誤;
C、出生率、死亡率以及遷移率能決定人口數(shù)量的大小,但不能預(yù)測人口的數(shù)量變化,C錯誤;
D、年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)測人口的動態(tài)變化,D正確.
故選:D.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查種群的特征,要求考生識記種群的五個數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系,能緊扣題干關(guān)鍵詞“預(yù)測”答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人腦中有一種與人的痛覺和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì),叫腦啡肽,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.腦啡肽有一個氨基,兩個羧基
B.腦啡肽水解可產(chǎn)生五種氨基酸
C.腦啡肽是五肽,含有四個肽鍵
D.腦啡肽具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是
A.與突觸間隙中的液體相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙
B.饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加
C.健康人的內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中
D.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
天柱山森林公園位于長泰縣東部,其林區(qū)內(nèi)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。請根據(jù)以上材料回答:
(1)甲昆蟲與乙昆蟲的種間關(guān)系是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源可以是無機環(huán)境,也可以是 。乙昆蟲的活動受到 、
等生態(tài)系統(tǒng)信息的影響。
(3) 天柱山森林公園每年都會吸引周邊城市的游客來此觀光游玩,這體現(xiàn)了生物多樣性的 . 價值。該林區(qū)受到人為等因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力屬于 穩(wěn)定性。
(4)出生率和死亡率、遷入和遷出直接決定甲昆蟲密度的變化,而 和性別比例間接影響種群密度變化。其中性別比例間接影響種群數(shù)量是通過影響種群的 來實現(xiàn)的。
【生物技術(shù)實踐】
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤④① | B. | ①⑤③②④ | C. | ②③⑤①④ | D. | ④②⑤③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn) | |
B. | 大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分 | |
C. | 大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分 | |
D. | 利用組織培養(yǎng)獲得愈傷組織,制成人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2條 | B. | 4條 | C. | 8條 | D. | 16條 |
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