【題目】下圖A、B、C、D表示生物大分子,請回答下列問題。

(1)___________是構成細胞的最基本元素,除含量較多外,原因是______________________。上圖中X、Y元素分別是指___________、___________。

(2)含有X元素的生物大分子還有_________________(寫名稱),觀察它和大分子A在細胞中的分布可用______________________染色劑染色。

(3)肝細咆中的小分子a有___________種,小分子b的結構特點是_______________________________。

(4)物質D是___________,其是細胞膜完成______________________功能所必需的。

(5)若B由n個b形成,則B(直鏈物質)中至多含有___________個肽鍵,至少含有___個氧原子。

【答案】 C 生物大分子都是由許多以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架的單體連接成的多聚體 N、P N RNA 甲基綠、吡羅紅的混合染色劑 4 每種b(氨基酸)分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。這個碳原子上還連接一個氫原子和一個側鏈基團 糖蛋白 進行細胞間的信息交流 n-1 n+1

【解析】試題分析:分析圖解,根據(jù)細胞結構Ⅰ具有易被堿性染料染成深色可知,細胞結構Ⅰ是染色體(質),則大分子A、B分別是DNA和蛋白質,進而推知小分子ab分別是脫氧核苷酸和氨基酸,元素X、Y分別是N和P、N;根據(jù)細胞結構Ⅱ具有保護、潤滑和識別等功能,可推知細胞結構Ⅱ是糖被,則物質D為糖蛋白,則進一步推知大分子C為多糖,小分子c為葡萄糖。

(1)構成細胞的最基本元素是C,除含量較多外,C是生物大分子都是由許多以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架的單體連接成的多聚體。根據(jù)前面的分析,上圖中X元素分別是指N和P;Y元素指的是N元素。

(2)含有N、P的生物大分子還有核糖核酸(RNA),觀察DNA和RNA在細胞中的分布可用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑染色。

(3)肝細咆中的小分子a(脫氧核苷酸)有4種,小分子b(氨基酸)的結構特點是每種b(氨基酸)分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。這個碳原子上還連接一個氫原子和一個側鏈基團

(4)根據(jù)前面的分析可知,物質D是糖蛋白,其是細胞膜完成細胞間的信息交流功能所必需的。

(5)根據(jù)每相鄰兩個b之間形成一個肽鍵,則由n個b形成B(直鏈物質)中至多含有n-1個肽鍵;由于每個肽鍵中含一個氧原子,共有n-1個氧原子;再加上至少有一個-COOH沒有參與形成肽鍵,含2個原子,則至少含有n+1個氧原子。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培育轉基因抗蟲棉,采用的方法是

A. 基因工程 B. 雜交育種

C. 多倍體育種 D. 單倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄(2n=24)的抗。A)對感病(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性,這兩對基因自由組合,F(xiàn)有純合抗病紅果和感病黃果兩個品種。

1)研究人員用一定濃度的硫酸二乙酯溶液噴灑這兩個品種的幼苗,培養(yǎng)篩選獲得了抗病黃果新品種,其中利用___________品種幼苗處理篩選更方便,該育種方法的原理是_________

2)若通過這兩個品種雜交獲取抗病黃果新品種,請完善相關操作步驟:

第一步:將純合抗病紅果和感病黃果兩個品種雜交得到F1

第二步:_________________________________________;

第三步:從F2中選擇抗病黃果植株_____________________直至不發(fā)生性狀分離 ,即獲得抗病黃果品種。

上述步驟需年限較長,如條件允許,可采用單倍體育種以縮短育種年限,其不同操作方法是對F1代實施______________________,再用______________________,選擇獲得抗病黃果新品種,該抗病黃果新品種體細胞中染色體有_________條。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從成分、功能方面將細胞器進行歸類,不合理的是

A. 能產生水的細胞器有線粒體、核糖體等

B. 可以產生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

C. 含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體、細胞核和核糖體

D. 可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員以黃瓜幼苗為實驗材料進行相關實驗,實驗數(shù)據(jù)如圖1所示;赤霉素可通過提高IAA含量來促進植株高度增加,這兩種激素之間的關系如圖2所示。下列分析錯誤的是

A. 1涉及實驗的自變量是光質,圖2中的X、Y分別表示促進、抑制

B. 由圖1可以看出,藍光通過抑制IAA氧化酶活性來降低IAA含量,進而影響植株的高度

C. 由圖2可以看出,酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量

D. 生長素類似物對植物發(fā)揮作用的時效長于IAA,從一定程度上反映了IAA氧化酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響,某實驗小組用等量的蒸餾水、0.4(mg·L1)、0.7(mg·L1)、1(mg·L1)、1.3(mg·L1)、1.6(mg·L1)的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12 h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實驗結果如下圖所示。根據(jù)實驗結果分析正確的是

A. 0.4(mg·L1)的2,4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長

B. 2,4-D溶液既能促進根的生長,也能抑制根的生長

C. 1(mg·L1)的2,4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度

D. 2,4-D溶液具有與生長素相似的生理功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體水平衡調節(jié)機理,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞

B圖示A是由垂體分泌,并通過體液運送才能發(fā)揮作用

C當血漿滲透壓升高時,能感受其變化的感受器在下丘腦

D由圖可知通過調節(jié)水的來源和去路可以維持水的平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于圖中、兩種分子的說法,正確的是( )

A. ①中的嘌呤堿基數(shù)多于嘧啶堿基 B. 密碼子位于

C. ②-OH部位為結合氨基酸的部位 D. 肺炎雙球菌和噬菌體均含、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某森林公園內有一群灰喜鵲,它們是該公園中馬尾松的“保護神”,這一群灰喜鵲稱之為(  )

A. 群落 B. 生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈 D. 種群

查看答案和解析>>

同步練習冊答案