A. | 鹽酸解離根尖后必須用清水進(jìn)行漂洗 | |
B. | 鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與甲基綠結(jié)合 | |
C. | 鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 | |
D. | 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對線粒體染色 |
分析 鹽酸是生物實驗中常用的處理實驗材料的物質(zhì).在觀察有絲分裂實驗中要用鹽酸解離根尖,使細(xì)胞相互分離開來;在觀察DNA和RNA分布實驗中要用鹽酸處理細(xì)胞,使細(xì)胞通透性增大;鹽酸濃度過高會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活.
解答 解:A、染色前,均需用清水進(jìn)行漂洗處理,防止解離過度,A正確;
B、鹽酸(HCl)能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,B正確;
C、酶的作用條件溫和,濃鹽酸能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失去活性,C正確;
D、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,即線粒體的染色必需在活細(xì)胞中進(jìn)行,而鹽酸能破壞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致細(xì)胞死亡,D錯誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評 本題考查觀察細(xì)胞中DNA、RNA 的分布、PH對酶活性的影響及觀察細(xì)胞中線粒體實驗中鹽酸的作用,對于此類試題,學(xué)生需要加強(qiáng)對實驗原理及操作過程的學(xué)習(xí),明確實驗試劑的使用目的與注意事項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
B. | 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀 | |
C. | 雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的生物該比值可能會相同 | |
B. | 該比值相同的生物堿基的排列順序相同 | |
C. | 不同生物該比值越接近,親緣關(guān)系越近 | |
D. | 同一生物個體不同細(xì)胞中DNA分子的該比值不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體、線粒體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞中的核酸只有脫氧核糖核酸 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞的能量主要來源于線粒體有氧呼吸過程 | |
D. | 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟甲、乙分別是指體外受精、胚胎移植 | |
B. | 誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素是性激素,只能作用于特定細(xì)胞 | |
C. | 受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于受精卵 | |
D. | 步驟甲使用的培養(yǎng)液是獲能液或?qū)S玫氖芫芤号c早期胚胎培養(yǎng)液成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能 | |
B. | DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變從而導(dǎo)致其功能喪失 | |
C. | 肽鏈盤曲、折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)主要與肽鍵相關(guān) | |
D. | 肽鏈在核糖體合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具備特定功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋卵殼膜具有選擇透過性,適用于探究膜的透性 | |
B. | 黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成,適用于觀察葉綠體 | |
C. | 果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,相對性狀明顯,適用于遺傳學(xué)研究 | |
D. | 洋蔥鱗片葉外表皮呈紫色,適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白在細(xì)胞質(zhì)游離的核糖體上合成 | |
B. | 分泌蛋白的分泌過程需要ATP提供能量 | |
C. | 漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)可進(jìn)入人體血液中 | |
D. | 某些分泌蛋白在生命活動中能傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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